如果一件事,别人都不做,負責動員的那個人就要身先士卒以身作則第一個頂上去。
在我這裡卻有心無力,打小我就是一個無才無藝的人,每逢學校活動都極其羨慕那些多才多藝的同學。
他們唱歌唱得好,跳舞跳的好,小提琴電子琴也都演奏的優美動聽,就是不會些才藝,在運動會上,也都跑得快,跳的遠,為班級争光。
隻有我跑跳不行唱歌還跑調,在大合唱的時候,老師都千叮咛萬囑咐我千萬不要發聲,說我一發聲就帶壞了整體氛圍,假如大合唱多出一個人,那下台的定然是我。
在我的認知裡,文學系都是浪子,性格内向不善表達或者說不屑表達,我覺得答應導員真的是為難自己。
我想也許導員已經找過班長了,畢竟旗幟和她溝通次數更多關系更緊密,也許是旗幟知道不好做拒絕了,最後将這個熱山芋扔給了我。
我是真的懊悔自己的性格怯懦,沒有像班長那樣果斷拒絕。
課事已如此,既來之則安之,我對中文系自薦報名的三個才藝表演項目是不抱任何期待的,最好最壞的打算,保底讓大嘴獨唱一首歌,動員他早日出道,早日成為國際巨星。
将樓上兄弟寝那幾個嘴皮子利索的也搬來,搞個群口三句半。
兩個節目有了,再争取全班再選出一個,别冷了場,至于第三個節目是什麼,心裡沒有任何預期。
誰曾中文系是中文系,平時确實很内斂,但有機會展示的時候真的是“十八般兵器”有啥上啥,而且“刀槍劍戟斧钺鈎叉,镋棍槊棒鞭锏錘抓,拐子流星”都還耍的有模有樣。
事實證明我沒有那種天賦,并不代表别人沒有,班級很多人從小就被家長拉去學習唱歌、跳舞、彈琴,雖然沒達到多麼高的等級,但應付這種級别的演出還是綽綽有餘的。
報名剛開始,唱歌的就有了二十多個,探戈、拉丁、街舞報了五個,拉二胡、彈古筝、吹唢呐的也大有人在。
我差點被想象中的擔憂所困,用自己有限的認知去揣度他人的行為實在不靠譜。
我将搜集到的節目名單交給導員,李導先是一驚,在她的認知裡,和我一樣刻闆的認為學文的内向,俗稱内秀,不喜歡顯不露水。
李導說:别的系600多人,也才報上不到20個節目,我們一共才56名學生卻報了30多個,如此豪放的中文系學生,她也是第一遇到。
别說中文系,就是一下集合了如此多才藝學生的集體放眼全院也很少。
“好啊,好啊,小彭做的好啊”,我知道這是李導發自内心的誇贊,但我更知道越是這個時候越要放低姿态。
“還是李導發通知讓大家積極參與,大家才積極報名的,都是李導的話有力度。”果然女人是需要捧得,一捧就興奮地忘乎所以。
導員平複了一下情緒,将節目單看了又看:“這麼多節目,誰上誰不上呢?”
我保證是沒有任何想法,更沒有決策權,導員也知道這不是我所能決定的,甚至不是她能随意決定的。
“這樣,你先回去,我找主任,看看他的意見是如何取舍”
之前是擔心沒節目,現在擔心的是節目報的太多。
生活總會出現新的問題,但總會有辦法解決問題。
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