大家把準備好的東西收拾裝車,黃雷替葉桓丘把這張宣紙用畫框裱起來,以免帶去的路上弄壞。
東西用三輪車拉上去,黃雷開車,何炯跟溫詠姗與喬恩四個人擠一塊上去,其他人步行。
其實也沒有很遠,路上一直不怎麼主動說話的張紫風主動朝葉桓丘說道:“葉老師,你能不能也送我幾個字啊?”
“嗯?”
葉桓丘愣了一會兒,他是沒想到張紫風會提出這種要求。
旁邊的鵬玉暢見了趕忙說道:“妹妹,你這麼索要别人的簽字也太離譜了……”
“不是,我這不是最近課業壓力大,有的時候我自己就在想,我其實可以不用那麼累,可是那麼做的話,我很可能得延畢,這影響也不太好,我挺喜歡有一句可以鼓勵自己的話語,我就把它天天放在身旁鞭策自己。”
這話說得有模有樣的,實際上她是看到了葉桓丘的這一手“瘦金體”楷書,想要臨摹一下,這也是同為書法愛好者的一點小心思。
寫也可以,但肯定不會是現在寫。
這個時候還是專注于給留守兒童送去一些溫暖吧。
不多時衆人來到了托管的學堂内,這裡的小孩們除了膚色略微呈現古銅色之外,倒也沒有哪裡不對勁。
衣服方面都還算得體,整個學堂裡也沒有什麼特殊的異味。
當然,也有可能是因為這次節目組要過來,也加強了打掃,但是葉桓丘進教室之前,在外頭轉了轉,常用的一些工具之類的都保養得挺好。
可見,這座學堂倒也不是濫竽充數籌建的。
老師們争相歡迎,這裡面除了本地的校長,還有一些學堂的聘請的工人之外,本地的教師就一位,其餘的都是支教老師。
這邊的環境條件還不算太差,真正苦的是到大涼山裡面,那些區域才叫貧苦。
此地頂多就是娛樂方式略少,但是最基本的生活物資是不缺的,出去的路雖然九曲十八彎,但也用不到爬繩索橋那麼艱苦且危險的方式。
大家送上了親自制作的雪糕,如果有感冒的就不要吃了,反正還有爆米花和兩類,搭配點學堂自己有的溫熱白開水。
所有人挨個送上自己準備的禮物,何炯和黃雷提供了許多的藏書,其他人要麼有畫作,要麼有自己的一些小物件贈送。
到了葉桓丘,黃雷幫他把那字框拿出來,由葉桓丘親自轉贈給這裡的校長。
對方也是看了一眼這首詩後,當即決定把這個字框就挂在學堂裡的後面的牆上,連黑闆報都得為這一首詩作讓路。
校長禮貌的詢問道:“這位先生,這詩作是哪位大師轉贈的?”
“校長您誤會了,這首詩是他作的,特意寫來轉贈給學堂的。”黃雷替葉桓丘解釋,畢竟這時候有一個年長的人出來說話,也更有說服力。
“這位葉先生寫的?”
“真的,我當時比你還要不相信,但千真萬确,咱村子裡也有電視,到時候你記得收看我們節目,你就知道啦!”
校長雖然難以置信,但也沒有在這件事上深究。
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