反倒是葉桓丘跟鵬玉暢這邊蒸蒸日上,眼看着爆米花機的壓力值已經到了。
最關鍵的爆米花的“爆”,葉桓丘看着鵬玉暢,看看誰來開這一炮,鵬玉暢躍躍欲試,葉桓丘就主動讓出來,自己拿着盛放爆米花的網兜先做好了措施,都是按照老師傅教的,一絲不苟的執行。
旁邊的人聽聞馬上要開炮了,紛紛捂住了耳朵,随着一陣青煙上冒,轟隆的一聲,諸多用玉米爆出來的爆米花滾入了網兜裡,滿滿的一籮筐。
葉桓丘趕緊上前收拾,把這些爆米花都歸攏起來,這些待會可都是要給南山村的留守兒童們吃的,好在他提前還在地面上鋪了一層布,免去了肮髒沙塵。
其他人還在驚呼于爆米花的成功,就隻有葉桓丘自己一個人收拾歸攏,後邊張紫風跟王藜坤上前幫忙收拾。
正好有一次性的那種小吃碗,把爆米花分别倒入碗裡,不用盛得太滿,再拿上一次性保鮮膜覆蓋住就行。
就這一邊爆米花,一邊卷,稀裡糊塗的花了一早上的時間,爆米花進展得相當順遂,的話就大小各異吧。
有做得好的,像王藜坤跟張紫風,做得差點意思的其她幾個,反正這倒也證實了,是他們自己親手做的。
要不然這種品相的拿到攤位上估計也沒人願意買。
中午的午飯是節目組提供的,還算是豐盛的一餐,大家一邊吃一邊聊,琢磨着到了留守兒童的托管學校,他們難道隻是送一份小吃禮物而已嗎?
食物方面,有愛心午餐的各界愛心人士的奉獻,不說營養十足,但最起碼也是保住這些兒童們的溫飽。
但溫飽隻是基礎,他們更應該的是思想的啟迪,是走出去,走向更開闊的世界。
黃雷這邊也做好了準備,蘑菇屋裡有一箱又一箱的書籍,都是節目組觀衆最早之前就郵寄過來,但是因為有一些書是重複的,所以在之前一季沒有送出去,如此還剩下好幾大箱子裡,正好趁着這次充實學校的圖書館。
稍微懂畫畫的張紫風打算畫一幅圖送給留守兒童們。
其他人也紛紛絞盡腦汁的想要送點東西,葉桓丘本來想着寫歌或許可以,但對于留守兒童而言,歌曲畢竟隻是一時,總不能他們上課的時候,每天放自己唱的歌曲吧。
那樣聽多了估計也覺得煩。
思前想後,葉桓丘覺得留一首鼓勵看書的詩比較好,盡管自己隻是個高中肄業的人士,但看書獲取知識總歸是沒錯的,也無所謂學曆高低。
葉桓丘找到黃雷詢問道;“黃老師,有沒有毛筆和墨水啊,我想寫幾個字送給那邊的兒童們。”
“有啊,你還懂書法啊?”
“一般般”
葉桓丘在之前如果沒有【書畫雙絕】,他連毛筆也拿捏不穩,而且這一回他也并不打算使用這個技能,一方面,沒有必要,另一方面,每次被那些書畫宗師附體後,其實他受益匪淺,還是殘存了一些能力的。
寫幾個字完全夠用!
黃雷拿出自己用的宣紙,毛筆和硯台都是好東西,他有時候就喜歡清晨鍛煉結束後,自己寫幾個字孤芳自賞一番。
“黃老師我自己研磨就行。”
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