無淵書

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張老師講課個人風采鮮明，有時會開開玩笑，比如回答問題不全面時，她會說“我跟你們講，回答問題不能隻回答一個點，不能小二思維！什麼叫小二思維？就是小學二年級的學生，想問題隻想一個點，難道你們一群高中生，還不如人家小學二年級的嗎？”

看到上課有同學睡覺時她又會說“咱們班有一半同學上課睡覺，這是響應國家号召啊。教委那個誰誰誰說過了，啊，要保證50%的高中畢業生上本科，另外50%的，要上高等技術院校。那怎麼辦呢？我們也不能一個一個去勸說：“哎，你别上大學了吧？”所以，隻能故意在上課的時候，教一些枯燥乏味難以理解的知識。這樣呢，你們睡覺的人就睡吧，睡一半醒一半，剛好50%。你上不上大學呢就看你自己的選擇了…所以說，沒有命運，隻有選擇。……”

又或者“當你在試卷上看到‘對于這句話，你是如何理解的？’這樣的問題，你可千萬不要寫你的理解！因為，出題人真正想問的是：‘對于這句話，你猜，我是如何理解的？’哈哈！這就是考試！你們不能不當回事，但也不用太當回事。猜不對别人的心思不是你們的錯，但對知識和世界都一無所知，就是你們不可原諒的錯，甯可錯在考試也不要錯過人生……”

是啊！有時候正确答案和标準答案完全是兩碼事。

标準答案是用來判卷子，而正确答案才是心中向往。

看似簡單的玩笑又無處不富含着一些道理。

不知道是因為張老師的幽默風趣，還是她和藹可親的笑容，她的受歡迎程度總是居高不下，課堂上也常常伴随着歡聲笑語。

第二節課是英語課，重在複習，主要講之前做的卷子，因為過不了幾天将迎來期中考試。

課上明顯沒有那麼歡快，反而沉悶了幾分。

江若的英語口語比較好，可能近水樓台先得月，奶奶是英語高級教師，教的比較早，日複一日，在奶奶悉心訓練下直追她的漢語水平。

幾門課裡，她的語數外尤為突出，也正是這三門課才使得她沒有落進倒數的風險。

數學成績的優越完全是從小受哥哥們的影響，慢慢的變成了興趣。隻是現在，她的數學成績因為缺課太多，差距也越來越大了些。

下課鈴聲一響，英語老師便收拾東西離開了教室。大家對他的好感也在于他的從不拖課，一個很有原則的老師。

課間操因為風太大而取消了，眼下二十分鐘可以足夠用來休息。然而林果果卻不願安于現狀，硬拉着江若去小賣部買吃的。

江若曾幾度懷疑林果果是喂不飽的餓狼。

林果果時長反駁道“我長身體不行啊！吃點零食也不為過吧！

每當這個時候江若總是白她一眼，懶得接茬兒。

剛踏上去教學樓的道上，眼尖的林果果似乎看到了什麼稀罕事，立馬晃了晃江若的手臂，示意她向前看。

江若擡眸看向前方，不遠處夏琳和一個男生有說有笑的從教學樓裡出來，而那個男生她并不陌生，正是原班長某某。

不知道班長說了什麼，夏琳微低着頭，笑意盈然，似嬌豔盛放的花朵，又帶着少女羞澀的氣息，那種柔和曼妙的笑容及其少見，至少江若沒有見過，那一瞬間甚至讓她覺得夏琳真的很美，校花當之無愧。

夏琳算是全年級男生心目中的女神，不僅人長的漂亮，成績也在全年級前二十名内，有時甚至能考到前十，美貌與才華并存，實打實的大美女。

看到江若她們時，夏琳愣了愣，微微一笑的打了聲招呼。

自然不做作，又平添了幾分柔和。

這突然的主動到讓林果果詫異萬分，要知道她不笑的時候顯得特别高傲，以至于沒人願意接近她，她也從不搭理誰，在班裡可謂是個獨立的存在。

“呦～這麼巧！”江若回執一笑，淡淡的回應了下，此情此景她已了然，也沒有興趣去深究别人的事情。

她們認識差不多六年，但她和她總是隔着點什麼，像似不能相融的兩個分子，又像似海陸分界線，總之沒有太大的交流。

剛分到她們班時，她濫用職權也沒少找江若的麻煩，隻是無傷大雅她也懶得計較。要說此刻多半也有她的功勞吧！

他們在一起已不是一天兩天的事了，确切的說在江若生病期間就苗頭似起，而現在算是不公的事實。

林果果讓江若看本是想告訴她他們在一起了，而不是才發現他們的不尋常，見江若沒多大興緻也就沒有再說什麼。

時間總是過的很快，不管你願不願意，它都像似沙漏，有了漏縫擋都擋不住，更加沒有喘息的機會。

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