此次藝試經了初輪篩選後,最後選出三十餘人來争奪魁首。
明姝略一打量這群人,發覺和前兩次比試中的佼佼者并不重合。
由此看來,文采好的武藝不一定好,武藝好的才藝不一定行。
世上更多的還是普通人,文、武、藝都能達到精通水平的隻是少數中的少數罷了。
這般想着,明·較弱·姝頓時心安了許多。
為了提高效率,學子們按照所展示才藝分了類。
先前還不顯,分類過後,明姝驟然發現,和她站在一塊的隻剩下了一個蘇延。
而再看旁邊,卻是一大片的人。
瞧得她瞪得圓溜溜的眼睛,蘇延眼中漾出笑意:“我們這邊就應該是書畫組了。”
隻有兩個人的書畫組。
由此可見,大家都認為書畫在這種比試上并不吃香。
明姝默默地想,她是因為早有準備才選擇了書畫,而蘇延呢?
他那麼聰明的一個人,怎麼會想不到書畫在此等場合的劣勢?
可一聯想到他的身世,明姝又了悟了。
以他先前的境遇,恐怕也很難支持他習得更多的才藝吧……這般想着,明姝心底一聲歎息。
明姝目光搜尋了一番,在疑似器樂組的地方看到了六皇子。
而六皇子在看到她時,也露出了一個似笑非笑的神情。
又等候了約莫半刻鐘,景帝也駕臨了琳琅殿。
随着衆人一起行禮時,明姝便感覺自己的心跳在變快——這是來自系統任務的壓迫。
這提醒着她,她在景帝那的認可度還是負的。
也不知道會不會影響到今日的藝試……
景帝入座後,負責裁評的學官也于兩邊階上坐好,大殿中間便空出了一大片場地用以展演。
不過,這與書畫組的明姝無關。
他們另有一處“考場”。
有兩個書童引着明姝與蘇延通過側門去了偏殿,偏殿已經布置好了桌椅。
書童安排他們在桌案後坐下後,恭聲道:“按比試條令,兩位學子可以開始創作了,時限為兩個時辰,時辰一到,我等自會提醒學子停筆。”
望着空曠寂寥的偏殿,再回想起先前大殿的熱鬧,明姝在這一刻深深地領會到了什麼叫“熱鬧是他們的,而我什麼都沒有”。
時間緊迫,也容不得她再多想。
明姝深吸一口氣,便鋪開宣紙,拿出提前準備好的物件,開始作畫。
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