班主任懷疑自己聽錯了,讓奚甯又重複了一遍,反問道:“你想和宋舟一組?你能幫他什麼?”
宋舟别的成績都不錯,唯獨物理不太好,一科拉下去總體排名很受影響,班主任就是教物理的,于是給他配了林眠,也想讓宋舟幫助幫助林眠的英語。
他試圖和奚甯講道理:“互助不是鬧着好玩的,這一次雖然是試行,到期後學校領導會來檢驗成果,大家都得認真對待。”
奚甯固執道:“我知道宋舟物理不好,我能幫他。”
他有系統在手,别說是高二的物理題了,量子力學他都能給宋舟講得明明白白。
宋舟擡頭看向奚甯的側臉,對方神色認真堅決,可誰都知道他物理成績隻是中下等。
班主任氣笑了,搖着頭拿起一本物理練習冊随意翻了一頁,“那這樣吧,你上來把14頁第5道大題的解法寫一下,如果能寫對,就讓你和宋舟一組。”
要是奚甯解不出來,不僅不能如願,臉也丢盡了。
奚甯無所畏懼,當即上了講台,他沒有拿自己的練習冊,而是直接用的班主任那一份,表示自己絕對沒有作弊。
原身以前性格很傲,誰也瞧不上,高中上了一年多連個朋友也沒交上到,在班上的人緣跌到地底,台下看戲的同學紛紛翻到班主任說的那一題,幸災樂禍地想看奚甯出醜。
奚甯拿着題看了半晌沒有動,班主任催促道:“怎麼了?不會做?”
“當然會。”奚甯鎮定自若,拿了一根粉筆轉身在黑闆上寫起字來。
宋舟一直緊緊盯着奚甯,直到他寫下兩行字,眉間才略有舒展。
底下的林眠也很緊張,雖然奚甯這樣做很像是在針對他,但奚甯那麼要面子的一個人,他也不希望看見奚甯出醜。
然而随着奚甯在黑闆上越寫越多,林眠不由得睜大了眼睛。
直到奚甯寫完這一題的答案,他甩着有些酸的手轉身:“老師,對了嗎?”
有幾個物理最好的同學仔細看了一遍奚甯的解答過程,非常震驚,而且班主任找的這一題,作業還沒布置到這裡,以前也沒做過類似的。
班主任深深看了奚甯一眼,擺擺手:“行吧,就讓你和宋舟一組。”
他不管奚甯是怎麼做對的,既然話已經說出口,就沒有反悔的道理。
奚甯在各種震驚、仰慕、狐疑的視線下回到座位,發現宋舟也在看着他。
和别人不一樣的是,宋舟眼中清澈沒有任何情緒,仿佛剛才被換了組員的人不是他。
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