這時同學中有人開始說道,“老師,你寫那兩個觀點,就是誤導我們。”
“我沒有誤導,如果你們的觀點正确而堅定,就不會不用辯論就做出錯錯誤選擇了。”劉老師笑着說道。
“我們是相信老師都是對的,才做出的選擇。”還有學生不服道。
“在相信老師前,先要相信自己。沒有自己的論點怎麼選擇相信誰啊?”劉老師笑着回複道。
“那你為什麼不直接寫出三個論點?是故意讓我們進入老師布置的陷阱。”還有學生在不服氣地問道。
“我今天教給你們的最重要的一點就是做人要有底線,你的論點就是你的底線。無論别人怎麼幹擾,守住論點就是守住底線。”劉老師笑着侃侃而談。
“那以後老師也不能相信了嗎?”還有學生大膽辯論道。
“先相信自己,再相信老師和别人。”
“我們是學生就是向老師學習的,我們還沒有老師的知識廣博,老師是讓我們自學後才能相信老師嗎?”真的有學生是杠筋。
“在你人生中,很多時候也是老師的老師,所以要在關鍵時刻,先相信自己再相信别人,相信對了人,你才能在這件事上能赢。就像今天的三組成員。”
劉老師還是笑着回答道。
“永遠把自己放在位就是了。”還有人在出聲辯解。
“在立場上,你總要有底線,不管是面對老師還是權威人物。不然你要做牆頭草了。”劉老師不斷引導着同學們。
到這時教室裡才安靜下來。
“我希望再有兩個同學參加學校的演講比賽。快快交上講稿,我通過才能參加,今天不管是幾組的同學都可以,但是觀點是三組的觀點。。”劉老師再次強調道。
同學們都開始低頭寫起了講稿。
劉老師也坐下來。認真地看着銅錢的講稿,一邊看一邊笑着點頭,還擡頭看看銅錢。
銅錢一氣呵成的講稿讓劉老師很滿意,很自豪,自己教的班級中有這麼好的人才,他有點越看越喜歡的感覺。
這一節課就在同學們的辯論聲中,又開始了寫作比賽。
到下課時又有兩個同學交上了講稿,一個是薛曉英,另一個三組的男生。
銅錢知道薛曉英的寫作水平,但是今天的分組,她好像是在二組。她能迅改變觀點寫出講稿,也是讓銅錢佩服無比。
要叫銅錢改變觀點再寫,她是萬萬不能寫出講稿的。
她的講稿都是自己内心的有感而。
随着自習課下課,這件事很快被很多同學忘記。隻有參加演講比賽的同學記得,一個月後會有學校的演講比賽。
銅錢當然更是記得清楚。兩天後劉老師把講稿還給了銅錢,上面寫了一句話,“觀點正确,論點前沿,未來可期。”
接下來的幾門課程對于銅錢來說都是複習,無論是基本的藥物知識,還是基本的身體知識,她在前世是西醫理論,把人體的構造分的明明白白。基本的中藥她也運用的非常熟悉。
她在課堂上勸解着自己,權當是複習,溫故而知新。
好處是每晚她可以去圖書館獲得新的知識,以滿足她的求知欲。
京大圖書館裡的中醫書,足夠銅錢看上兩年的,她願意陶醉在未知的領域裡,去不斷探索新的知識點,讓她有活力。
思想有活力,有進取心。
身體有活力,有驅動力。
她每天早上五點半起床跑步,每天晚上點睡覺,宿舍裡的三個小姐姐都很懷疑她怎麼有時間睡夠?
其實規律的作息已經讓她非常舒服了。
在這種熟悉的環境中,她收到了顧可愛的回信,收到了劉玉媛和苑秀芳的來信。
四人幫小夥伴現在已經分成了四個地方。劉玉媛上了縣高中,苑秀芳上了鎮高中。
她還剛剛給姜老師寫了信,她前面的成長多虧有姜老師的正确引導,她視姜老師為恩師,他的恩情她永遠不會忘。
她努力成長,後邊有充足的精神力量。
時間很快就到了學校演講比賽的時刻。
銅錢精神抖擻地準備參賽。
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