我決定不再回頭,直接去上一個大學,即使那所學校并不是我理想中的選擇。
我相信,隻要我努力學習,不斷提升自己,未來一定會有更好的機會和發展。
我要學會勇敢面對人生的挑戰,不為過去的失敗所困擾,堅定地邁向自己的未來。
可父母卻想讓我去讀一個好一點的大學的成教班或者是自考班,拿上一個國家認可的大學文憑,然後由他們來幫忙我安排工作。
他們還認為,作為一個女孩子,或許做個會計應該是個不錯的職業方向。
恰好我母親一個要好的高中同學在武漢大學管理學院任要職,可以幫我争取到這個機會,于是他們就把我操作到這裡來了。
韻寒這時候又意識到從見面到現在,幾乎都是她一個人在喋喋不休地說個不停,她便有些不好意思。
她對韓博超說,韓博,我是不是說得太多了?
韓博超攤了攤手,肯定地說,沒有。
我需要的就是你提供給我的詳細背景,尤其是有關你和楊浩宇之間,當然也包括楊浩宇個人所經曆過的一些事情。
韻寒說,那就好,你需要了解的那些内容,我應該都知道。
她說,我原來不愛說話的。
是很悶很自我封閉的那種。
我從不主動與人交流,沒事兒的時候就喜歡看看書。
剛上大學那會兒,班上有七十多名學生,天南海北的都有,但就是沒有一個認識的,更就無話可說了。
那是九月裡一個陽光燦爛的日子,我清晰地記得。
那時的我正沉浸在一本諾貝爾獎譯本《百年孤獨》中。
這本書晦澀難懂,我讀得很有些吃力。
那天下午,我們在湖濱階梯教室上大課,一班和二班的同學一起上課,教室裡擠滿了人。盡管教室裡有十幾個大吊扇在呼呼地旋轉着,但天氣卻異常悶熱,仿佛所有的氧氣都被蒸發掉了。
室外的樹林裡,知了們也在拼了命地嘶鳴,似乎在向我們抗議這個炎熱的天氣。
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《馬克思主義哲學原理》老師的課講得很好,可我卻心不在焉,煩躁地一句也聽不進去。
于是,我偷偷地拿出了那本《百年孤獨》,想在這悶熱的教室裡尋找一絲精神上的慰藉和涼爽。
然而,我卻看得昏昏沉沉,書中的文字似乎也在這熱浪中變得模糊不清。
我合上書本,信手就甩到了左手邊的桌面上,然後翻開筆記本,開始胡亂地塗畫着。
我不知道自己在畫些什麼,也不知道為什麼要這樣做,隻是覺得這樣可以讓我的心情稍微平靜一些。
時間一分一秒地過去,我的筆記本上已經畫滿了各種奇怪的圖案和文字。
我擡起頭,看着講台上的老師,她的嘴唇在動,可我卻聽不到她在說什麼。
我的思緒已經飄到了很遠的地方,回想起了那些曾經讓我感到孤獨和迷茫的時刻。
終于下課了,大家争先恐後地從階梯教室的前後兩個門魚貫而出,仿佛想要逃離這個剛剛還充滿歡聲笑語,此刻卻令人感到沉悶的地方。
我不想和他們争搶,便依然坐在那裡畫着。
手中的畫筆在畫紙上勾勒出一根根線條,這些線條交織在一起,形成了一幅美麗的畫卷。
然而,我的心思卻并沒有完全集中在畫紙上,因為就在那時,一個高大的身影站在了我的桌旁。
随即一個熟悉的渾厚的男中音傳過來。
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