小女孩的話,把何言炸了。
他瞪大了眼睛看向小女孩,然後又看向了胡笳。
接着,何言在胡笳的手中看到了一個破損的人形玩偶,他提高了聲音,質問道:“你這話什麼意思?!”
小女孩明顯被何言給吓到了,直接躲到了醫生的身後,連頭都不敢露出來。
何言剛要走過去,白老師再次攔住了他。
“别急,先弄清楚,你守着她,看看現在生命體征穩不穩定。”
何言看着白老師,沒有動。
見何言似乎在猶豫,白老師露出了“你們要不要總是這麼防着我”的表情,然後壓低了聲音,對何言說道:“我的目标是找曾今,你應該是知道的……現在胡笳是唯一擁有更多線索的人,我哪怕不在意胡笳的死活,我也會在意她的線索,隻有她活着,神智清楚的活着,我才能拿到我想要的東西。”
“說定了。”何言回答,然後繼續走到胡笳的身邊,安靜的守着他。
此時此刻,何言覺得自己很無能,他唯一可以做的事情,似乎就是守着胡笳。
他沒有白老師那麼好的口才,也無法僅靠自己的武力把胡笳強行帶離這裡,他感覺自己就像是個沖動的笨蛋。
是不是所有的大學生都像他這樣?空有一腔熱血,但卻什麼都改變不了?
何言不是沒想過,他要不要脫下自己右手的手套。
在剛剛沖進來的時候,他就是這樣想的,他不管了,他什麼都不管了,哪怕“大開殺戒”,他也要把胡笳帶走。
可是,當他推開那扇門的時候,他看到,胡笳就這樣安靜的躺在那裡,何言叫她,胡笳卻沒有理他。
何言走到她的面前,伸手想要搖醒她,就像之前在1801室那樣,她會皺着她好看的小鼻子,甕聲甕氣的打開他的手,然後誤以為他是不是闖進女生寝室了,有沒有被阿姨打。
可是,不管何言是叫她名字,還是搖她的人,甚至用右手上的寒氣刺激她,胡笳依然還是安靜的睡着,如果不是她還有呼吸,還有脈搏,何言甚至會以為,胡笳是不是已經……
何言知道,胡笳,不對勁,她很不對勁。
所以他就這樣待在她的身邊,仔細觀察着她到底怎麼了,他想到了一切的可能,甚至還想到,如果胡笳變成植物人,那該怎麼辦?
直到小女孩說出,躺在這裡的是詩詩,胡笳在詩詩的手裡。
一種從未有過的恐懼,浸染了他的全身。
何言并不是隻會讀書的那種,他雖然沒有白老師學生時代那麼痞氣,但他也是會打遊戲和追劇的。
所以,當小女孩說出那句話的時候,何言的腦子立刻理解了胡笳之所以會變成這樣的理由。
也許,胡笳被洗腦了,她的意識被人動了手腳,也許,胡笳的人格,已經不在了。
何言從來都沒有想過,胡笳的人格如果消失了他該怎麼辦?
但是他知道,這是他無論如何都無法接受的。
那個曾經在他手心塞了一粒糖的姑娘,她不能就此消失!
白老師并沒有像何言這樣慌亂,也許是因為,他其實真的不在意胡笳的死活,或者,也許是因為,他早就經曆過類似的瞬間,當他無數次從噩夢中驚醒,他都清楚的知道,他,弄丢了一個人。
白老師看向了躲在郝醫生背後的小女孩,露出了溫和的笑容,說:“劉文卿,詩詩躺在這裡,胡笳在她的手裡,那胡笳剛才是怎麼陪你玩的呢?”
小女孩沒有回答白老師的話,隻是繼續躲在郝醫生的背後。
看到這裡,白老師繼續說:“劉文卿,你還想讓胡笳陪你玩嗎?”
“想!”小女孩的聲音從郝醫生的背後傳來,她偷偷的露出了半隻眼睛看向白老師。
白老師對她笑了笑,然後說道:“老師替你說服這個可怕的哥哥,好不好?”
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