助教從白易手中拿過考題,紙面翻向衆人,讓周圍的學子都能看清考題。
四周都是倒吸氣的聲音,有人竊竊私語。
“這也太難為人了吧。”
“這誰能做出來啊。”
“我感覺他們要打平手了,因為誰都做不出來,太難了。”
助教将四周學子的反應盡收眼底,很是滿意大家的表情,随即宣布:“此次文鬥的題目是以“鵝”為題,半柱香之内完成。由我來擔任裁判,文鬥開始。”說罷,拿出一炷香,掰掉一半,然後點燃,示意錢鋒和小世子可以開始。
半炷香很快便燃燒了一半,除了錢鋒一副老神在在的樣子外,其他學子都冥思苦想,眉頭緊鎖。
助教見大家為難的樣子,心有不忍。出聲提醒:“學子湖中有一隻靈鵝,時常在湖中捉魚玩耍,大家不妨回憶回憶。”
忽然又覺得,這對錢鋒和白易不是太公平,畢竟他們還未入學子監,未見過靈鵝。于是走出考場,一會手中拎着一身潔白的靈鵝放在考場中間由大家觀摩。
這隻靈鵝與錢鋒印象中的白鵝并無太大差别。它額頭圓潤,紅色的扁平嘴巴,通身羽毛雪白,挺着驕傲的胸膛,豎着修長的脖頸。雙眼黑亮有神,四處掃視。雙蹼踱步,忽然撲閃着雙翅,卷起一陣小旋風吹向衆人。風力看起來很大,但并無太大威力,隻能掀起大家的衣角。
它沖着周圍“嘎嘎噶”地不停地叫,表達自己的不滿。它的聲音很高昂,隐約有些震耳。
助教不知從哪拿出來幾條小魚,扔給靈鵝。它有些警惕地将小魚踩在蹼下,敵視了衆人一會兒後。見并無危險,才停止叫聲,專心地吃起小魚。
助教雙手向下一按,示意衆人噤聲,不要吵到靈鵝,影響比試的衆人。
在半炷香快要燃燼之時,白易先向助教拱手。示意自己完成了詩作,為了宅院,他也是絞盡腦汁的想要赢得比賽。畢竟他的家境非常一般,非常需要一筆生活費來補貼家裡。
緊接着,小世子也擡頭,沖着助教微微點頭,示意自己完成了詩作。
錢鋒見狀,微笑着看了看小世子,又看向助教,點頭示意自己也完成了詩作。
此時半炷香剛好燃燼,助教沖白易點頭,示意他吟出所做的詩句。
白易先向周圍的學子鞠躬一圈,然後整理了一下衣帽,這才念道:
“潔羽翩翩映碧湖,紅掌輕撥漾漣漪。引吭高歌向天笑,優雅自在令人癡。”
白易念完詩後,自覺有些不好意思,馬上退到了一邊。在這麼短的時間内,做出這首詩,對他來講确實十分難的。
好在他做的詩中規中矩,将白鵝的神态基本都描寫出來,并無太大纰漏,隻能算是中等。
助教聽完沖白易微笑點頭,然後向小世子示意,可以念詩。
靈鵝此時也吃完了魚,昂起脖頸,看着衆人,側耳傾聽。一副它似乎能聽懂的模樣,見衆人都看向小世子,它也轉頭望去,眼神中有着一絲迷惑。
小世子展顔輕蔑一笑,擡手拿出一把羽扇。一邊緩步行走,一邊輕搖羽扇,吟詩道:
“雪羽輕披步态娴,碧波蕩漾映朝顔。昂首高歌雲外去,白鵝自在水天間。”
四周十分安靜,無人發出聲音,都在品味着小世子的詩句。
不一會,就有學子贊歎道:“好詩,好詩。”
“尤其是第一句,雪羽輕披步态娴,真是惟妙惟肖啊。”
“最後兩句也不錯,昂首高歌,自在天水,小世子也是志向高遠。”
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