一開始給他們加油的歐陽點評道:“你們這一組C位的表演很出彩,但你們既然是一個組合,就應該找到每個隊員的發光點,我希望後面能看到你們的進步。”
蘇明熙也接着說道:“因為你們是邊唱邊跳,所以氣息這方面也需要注意,耳返裡的喘氣聲會很大,自己要注意一下換氣的時機。”
四個人都點頭道了聲謝,然後走到各自班級的座位上坐下。
第一組出場的時候是氣場十足,但最後卻是铩羽而歸,所以等他們結束後第二組的人員也遲遲沒有上場,都想再繼續觀望一下,大家的鬥志也被導師們的幾句話被打擊地慢慢弱了下去。
蘇明熙見狀把目光對準台上的人掃描了一圈,最後停在了簡南希他們所在的位置,簡南希還沒搞懂他這個眼神是什麼意思,但是他察覺到旁邊的林以晟已經蠢蠢欲動了。
但是這會出場并不是一個好時機,因為他們的表演都是唱跳,不管林以晟表現得好不好,隻怕不可避免地會和前一組進行比較,也許會有人說林以晟看到别人表演不好就想來占個便宜,再者如果表演一般,那更加不會給觀衆留下什麼印象,隻能泯然衆人矣。簡南希想到這一點後,就比林以晟搶先一步站了起來。
周圍的人見他站了起來後都向他投來了好奇的眼光,發現隻有他一個人後目光更加的肆無忌憚起來。
導師們這會也沒有再開口說加油一類的話,氣氛也有點嚴肅起來。簡南希深吸了一口氣,走到了舞台中央,拿起話筒介紹了自己的名字和要表演的歌曲,等到他說完後,鋼琴也在舞台中央布置好了。
第六十七章失誤
簡南希今天的裝扮跟他初試的時候差不太多,都是襯衫加上西褲,隻是妝容要更加精緻一些。
他把話筒架到鋼琴上,調整好位置後就把手放到了鋼琴上,沒過一會兒,悠揚的鋼琴聲就飄了出來,簡南希的手指很靈活,哪怕彈到節奏快的地方也沒有一絲慌亂。等到鋼琴聲漸弱,簡南希的聲音也傳了出來,雖然他人看起來有點柔柔弱弱的,但是歌聲的力量卻讓人不容忽視。
從開始到結束,整首歌曲有種娓娓道來在說故事的感覺,而且聲音很好聽,哪怕到高音的時候也沒有任何不适應,再配合着簡南希的臉龐,不少人都把這首歌聽了進去。
等到他結束後,場館裡也響起了不少掌聲,簡南希站起身道了聲謝。不少人看着他都覺得這會應該能得到了一個不錯的成績。
但是導師們這會還沒開始點評,似乎還在糾結他的評級,再過了一會兒後,簡南希就看見程老師率先拿起話筒跟他說道:“我特别喜歡你的歌聲,聽着就讓人很舒服,所以我給你打了高分哦!”
簡南希笑着跟程老師道了聲謝。
接着歐陽老師也拿起了話筒,“你的嗓音真的很不錯,我看資料上寫着你是音樂學院畢業的?”
簡南希先道了聲謝,然後說道:“我是S大音樂學院今年的畢業生。”
歐陽老師點了點頭,“看得出來彈唱都很熟練,但是同時也有一個問題,你這樣的表演隻能說很穩,但是并不足以讓我們驚豔,所以我們給你的評級是,B班。”說完後就拿出了一張B班的牌子遞給他。
簡南希對于這個評價也不是很意外,歐陽老師說的也對,彈唱的表演層出不窮,要想顯得驚豔就會比較難。
他走過去接過歐陽老師手裡的牌子,然後再次看向四位導師道了聲謝,“謝謝各位老師,我後面會繼續加油,争取讓你們覺得驚豔。”
四位導師聞言都點了點頭,接着簡南希就走到了B班的座位上坐好,沖對面的何文軒以及林以晟比劃了個加油的手勢。
接連完成了兩個表演,其中不乏有選手們覺得優秀的人在,但是都沒有得到一個好成績。隻不過剛剛導師們點評簡南希的話裡面,也讓他們知道了一個關鍵因素,那就想能進A班的人,肯定是能讓他們覺得驚豔的人。
“能驚豔的人可以上了。”有幾個人在座位上小聲地說道。
好幾個幾個隊伍被這種氛圍激勵着,都摩拳擦掌躍躍欲試,最後林以晟和另外一組隊伍都一齊站了起來。
但是因為另一組隊伍比林以晟站得稍微快一點,所以就讓他們先來表演。因為是選擇偶像出道的節目,所以大部分人都想展示自己多方面的能力,在表演這方面的選擇都是以唱跳為主。
這一組隊友同樣選擇的是唱跳,等到音樂一響後隊伍的氣勢就有了,程老師的視線瞬間被他們吸引住。他們整體表現得比第一組要好,至少在團隊合作這方面是過關的,不是凸出某一個人的優秀,而且每個人都能看到其中的閃光點。
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