“上課!”
“老師好!”
“都坐下來吧,今天稍微輕松一點,現在剛開學,我大緻說一說我們高三的社團活動安排,之後還會有大型活動哦。”
“老師老師!真的會舉行大型活動嗎?”
“啊,是的。不久之後确實會有一個活動,跟之後的校園開放日是串在一起的,可能要持續很長一段時間。”
“好耶!太棒了!”
“那麼,大家先不要這麼興奮。我先來說說這具體的安排,等我說完之後,各位同學再讨論也不遲。”
“老師快說,快說啊!”
坐在教室最右邊,靠窗倒數第二個位置的渡邊秋看着這一幕,腦海裡并不是浮現什麼【真煩】【天真】之類的詞。
而是——
“中年班主任的台詞念得不錯。”
“下面學生的台詞也很有功底,非常平和自然。要是再豐富一點就好了,第二次回應的時候往下沉或往上升都可以……”
“這一段戲要用什麼分鏡呢?”
“先來個主鏡交代一下空間關系。然後班主任推門而入,有一個全景。班主任說話的時候就給個特寫。”
“班主任表演的好的話,那攝像機就可以一直對着班主任拍了,通過演員的微表情就可以把控住整場戲。”
“攝像機放哪裡呢?景别該怎麼調?燈光要用幾盞?”
渡邊秋所想象的這些極富真實感。
仿佛教室裡面真正出現的,并不是起哄的同學和樂在其中的中年班主任。
而是一個成熟的劇組正在拍戲,他作為一個第三者觀察着這一切,并且能給出詳細的指點。
“這實在太格格不入了。”
“是啊。渡邊桑,你為什麼一直這麼格格不入呢?現在所讨論的事情難道不是很輕松惬意的嗎?”
渡邊秋往右邊一看,左邊窗戶打過來的自然光,把群衆演員e5的精緻小臉給打亮了。
而另外一些地方來的光也恰到好處,形成了補光和輪廓光。
所有的同學都在往前看,還有許多人張開着手展開身體,極其興奮的樣子。
而與之相對的,e5隻是靜靜地坐在那裡,搭配着恰到好處的光,正在注視着攝像機。
“渡邊桑,渡邊桑。”
e5喊了兩句,聲音不大,但是聲音非常清晰,在極具現場感的混音調教之中聽得很清楚。
渡邊秋微微張嘴。
“這構圖不錯。”
“哈?構圖?什麼構圖?渡邊桑是在想攝影相關的事情嗎?還是說美術?”
“哦,抱歉抱歉。是我走神了。”
e5笑了笑,完美的打光沒有改變,構圖依舊在。
“我注意渡邊桑很久了,渡邊桑的眼神好奇怪,我第一次注意到的時候,還以為是什麼禦宅族的邪惡眼神呢。”
e5在說禦宅族的時候語氣沒有多少起伏。
“但是觀察了一段時間之後才發現,渡邊桑的眼神,帶給我一種……嗯……穿透的感覺?”
說到這裡,渡邊秋才真正注意到了這個人。
e5,坐在他旁邊的這人。
女生,頭發很長,純黑的,沒有染發,微微帶卷。
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