甄靜找到拿着掃帚悠閑的掃大路的方軒昊,壓抑着怒火,問,
“方老師,昨天讓你整理一下玩具室,現在玩具室的那些教具怎麼不見了?今天孩子們上課還要用!”
“我是黑熊老師!”
方軒昊關注了一個無關緊要的問題。
甄靜不耐煩的說道:
“你的名字讓人不舒服,還是叫方老師比較順耳。你先說一下玩具教育教材都收拾哪裡去了?”
方軒昊放下掃帚,很随意的說,“被我跟垃圾一起扔了。”
“扔了?”
“嗯,扔了。零零碎碎的不好收拾,我全裝起來扔掉了。”
“方老師,你是來添亂的吧?我們全體老師,準備了好幾天,今天幼兒園要迎接市裡領導和同行們的參觀,你把道具扔掉了……”
甄靜一生氣,不專業的詞彙就冒了出來。
眼下去找去買都來不及了。
九點參觀,小朋友吃完飯,參觀團就到了。
甄靜顧不上理會方軒昊這個絆腳石,馬上安排老師們準備别的課程。
方軒昊哼了聲,“華美幼兒園也是這種呆闆的應試教育模式,還不如早點解散了。”
“哪個地方迎接參觀不是這樣?”
甄靜恨恨地攥了攥手,忍下給他一拳的沖動。
方軒昊聳了聳肩,繼續打掃參觀路線。
在幼兒園上班,可是真辛苦!
雖然他知道哪個幼兒園都是一樣,上級參觀提前通知,小朋友要統一着裝,老師們要準備課程,但是他就是覺得這是不對的,實事求是不好嗎?
孩子們的天性比墨守成規的記憶和套模闆式的講學,讓人難受。
老師們手忙腳亂的開了個碰頭會,參觀車一來,門衛室馬上通知各個班級的班主任,大家就開始安排孩子表演。什麼熟練演什麼,也考慮教育意義了。
反正孩子們學的内容都有教育意義。
這邊老師們剛安頓的差不多,那邊參觀大巴到了校園,甄靜連忙帶了幾個老師出門迎接。
大巴車在門口停下,參觀的人大約二十多個,有十七八個女士和三五個男士。因為校園裡昨天收拾打掃的煥然一新,整體觀感還是很不錯的。
“原來你是華美幼兒園的園長啊!”
一個女老師問甄靜,又熱情的問了她幾個問題。
雖然甄靜也參加了幾次會議和參觀活動,有的人還以為她是新來的老師,沒想到是園長,都紛紛給甄靜握手重新認識了一下,好幾個人留下了她的電話。
甄靜和華美幼兒園的老師帶着一行人走進校園,先從教室開始參觀。
因為沒有玩具,參觀的時候,有幾個班的孩子們都在跳舞,有的班在教室裡玩丢手絹,老鷹捉小雞,也有的班組織小朋友在畫畫。
有人好奇的問甄靜:“你們幼兒園連蒙氏教具也沒有嗎?不是說引進了很多國外的教學經驗?怎麼都在跳舞唱歌,難道是藏着怕我們偷學?”
“怎麼會呢,我們這周剛好是無教具上課時間,”甄靜含笑解釋,“這是我們園裡新的嘗試扔掉玩具,釋放孩子的天性……”
甄靜笑容可掬的講解着,昨天晚上背誦的演講稿,一句也沒有用到,全部語言都是臨場發揮。
最後參觀的領導和老師們離開的時候,對華美幼兒園的創新教育模式給予了價值的肯定。
都說這個創意好。能更好的培養孩子們的思考能力和動手能力。值得所有的幼兒學習。
一上午的參觀好容易應付了過去。
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