暫停回來,比賽繼續進行。
二年級隊開始打出簡單的配合,進攻有所起色。
在防守端,他們對林曜做出針對性防守,決不給他輕易出手三分的機會。
林曜按照自己的節奏跑位,可無論怎麼跑身前都有防守人,并且他朝籃下空切還會遭遇無球包夾。
“對面那群家夥不想讓我得分了啊,要想想辦法破局才行。”
林曜靈光一現,想到了辦法,示意隆多自己處理球,然後朝禁區沖去。
格蘭傑立即追了上去,并且時刻注意着對方的傳球。
與此同時,博狗特迅速回到禁區,提前擋在林曜的行進路線上。
林曜并沒有沖進禁區,而是在周圍遊走。
二年級隊的球員們不明所以,防守注意力逐漸轉移到持球人身上。
隆多借助擋拆擺脫防守,沖到右側中距離區域,跳投打鐵。
林曜得到旁白提示,覺得這個籃闆能夠拿到,迅速沖了過去,拼搶到前場籃闆。
見格蘭傑等人圍了過來,他立即将球傳了出去。
蓋伊接到傳球,中距離跳投命中。
接下來的比賽中,林曜在禁區附近遊走,憑借旁白提示,硬是沖搶到幾個前場籃闆。
出了機會,他就直接二次進攻得分,如果沒機會,他就立即将球傳出去助攻隊友得分。
二年級隊算是看出來了,林曜這是中鋒式打法,迅速做出調整,不給他進禁區的機會。
林曜見此情形,主動請求下場休息,恢複體力。
他這種打法強是強,就是太過消耗體能,需要及時得到補充。
等林曜下去休息後,羅伊上場帶隊,從而避免被二年級隊一鍋端。
沒有了爆種的林曜,一年級隊的進攻斷斷續續,給了二年級隊追分的機會。
二年級隊肯定不會錯過如此好時機,在上半場最後幾分鐘内打出一波15比6的進攻高潮,追回一些分差。
上半場比賽結束,比分定格在67比82,一年級隊領先15分。
短暫的中場休息結束,下半場比賽開始。
下半場一上來,二年級隊立馬瘋狂反撲。
他們可不想二年級隊的連勝記錄終結在自己手中,那樣實在是太丢臉了。
一年級隊預料到這種情況發生,積極防守,不給二年級隊起勢的機會。
每當保羅等人要把分差迫近到十分以内時,林曜和羅伊就站了出來,用各自的方式得分,穩住場上的局勢。
二年級隊的球員心裡明白,不防住一年級隊的進攻,根本無法縮小分差。
于是,他們投入重兵嚴防死守林曜和羅伊,限制他倆得分。
林曜和羅伊遭遇包夾後,及時将球傳出去,給其他隊友創造出得分機會。
蓋伊和阿爾德裡奇在連續喂餅的情況下,找到手感,接連得分。
一年級隊這邊已經完全打開了。
就算二年級隊投入重兵将林曜和羅伊鎖死,蓋伊和阿爾德裡奇也能用一記記穩定的跳投懲罰二年級隊。
随着比賽時間的流逝,二年級隊的球員開始急了,不斷在外線嘗試三分。
一年級隊早已做好準備,加強了外線防守。
屋漏偏逢連夜雨!
二年級隊在外線不僅頻繁打鐵,投籃不中後,還防不住一年級隊的防守反擊。
一年級隊趁機将分差擴大到三十分開外。
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