“才剛上多久就要走了?”說話的是劉三吾作為大本堂的教授他,當然對皇長孫更加的在意。
“此時剛剛開課沒多久,不過一個時辰而已,要去吃飯也太早了。”一旁的教員幫襯道。
“老師,學生已做完今日的功課了。”朱雄英很恭敬,他必須要做足了樣子。
“哦?那溫習了多少新學了又多少?”劉三吾好奇道。
“回劉師的話,皇孫已将前三卷溫習完畢,後四卷的書也由學生教導完成。”方孝孺躬身回答。
劉三吾聽後,驚異地望了一眼“吾确是不知皇孫如此聰慧。”
“方師,不要因為你是雄英的屬官就向着他說,哪有一口氣讀四卷書的。”朱檀開口道,他本來就看不慣朱雄英,倒也不是朱雄英惹到他,隻是因為母妃一再的強調,不要惹朱雄英,讓少年人逆反了而已。
“殿下,臣自是不會亂說。”方孝孺不卑不亢,他是士林中有名的大儒,自不會和一個毛頭小子計較。
“皇叔為何質疑吾師?皇叔不信孤背一遍可好?也好叫皇叔知道方師沒有亂說。”朱雄英站出一步道。
“也好,正好檢查一下你的功課。”劉三吾點頭同意。
朱雄雲也不猶豫,當下從第一卷開始背了起來,一直背到結尾,聲音洪亮,吐字清楚背誦流暢。
最後一個字音落下,周圍一陣寂靜,顯然都被朱雄英的表現震驚到了。
“很好,背誦的很熟練,可見,私下是用了功的。”劉三吾誇贊着“可卻不可沾沾自喜此時時間還早,為何不再讀些書?”
“劉師,學生有一問不解,我們到底為何要讀書?”朱雄英并未回答而是反問道。
“自是為天地立心,為生民立命,為往事立即絕學,為萬世開太平。此問早在宋代大儒就已回答。”
“那麼,如何為立心,何為立命,何為繼絕學,何為開太平?”朱雄英追問。
“其心當為天下而立,其命當為萬民而立,當繼承發揚往聖之絕學,當為萬世開創太平基業。”劉三吾解釋道。
“如何開萬世太平之基?”朱雄英追問。
“自是親賢臣,遠小人。此為萬世之基也。”
“此事孤自然知曉,可具體要怎麼做呢?曆朝曆代未嘗沒有明君,可為何百姓依舊是食不果腹,衣不蔽體?宋仁宗如此明君、仁君為何治下年年有流民?”
“為萬世開太平目标太遠大,孤目标隻有讓我大明百姓人人有衣穿,人人有飯吃。無流民無饑荒,我大名無凍餓而死之人。想我大明老有所養,幼有所依。”朱雄英目光炯炯,今日這事兒,它必會傳播到朝堂之中,那麼他聰慧靈敏年輕上進,胸有大志的形象就立起來。
當然,朱雄英不隻是想要樹立自己的偉大形象,一部分也是因為他确實想這麼做。大明可是航海時代開啟的朝代,正好重生在此時,航海技術也已發展完善,不趁着這個時機邁向全世界,豈不是白來一回?
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