無淵書>我一個國家隊，混娛樂圈很合理吧 > 第542章 音樂的群體性實驗（第2頁）
第542章 音樂的群體性實驗（第2頁）
雖然，在短期内，會産生波瀾，甚至稍微有些影響到音樂行業的發展。
李景霖看着業内的這樣的趨勢，免不了冷笑了幾聲。
“今天我引申出的概念，便是群體的代表性。”
李景霖點點頭，沒有評價什麼。
久違的小課堂上，李景霖詳細的梳理了一下這段波瀾中，音樂圈的一些反應。
兩位學生開始記筆記。
許欣與劉晨陽可是太贊成了。
“看到了嗎？這就是所謂的藝術無國界，藝術不該沾染ZZ因素。”
在音樂圈内的一些聯絡，也開始變的微妙。
教育交流的高校，已經去過不下四五個了，雖然确實極少沾染ZZ因素，但實際上，在培養的方面，還是會有差别，且受到ZZ影響的。
而是看向了許欣。
劉晨陽與許欣近期回到了國内。
這些人看似偉大的發言，實則是一種雙标的洗地，事實是什麼，那些洞悉藝術本質的人太明白了，隻是揣着明白裝糊塗，故意欺騙老百姓罷了。
“讨論音樂，讨論藝術，不能空談。”
稍有變化的，恐怕就是學生們的态度了。
李景霖點了點頭。
“所謂藝術的高度，藝術的内涵，其實本質上就是文化與思想，尤其是思想，是免不了不同的，也一定會産生碰撞的，所以，我個人的看法是.”
而兩位學生的後面，是幾位聽課的教授與主任。
幾位主任對視一眼，雖然感覺是有一些不同意見的，但大體上倒還是挺贊同李景霖這種說法。
也很感興趣的繼續聽着。
“我舉一個最簡單，最普通，最常見的例子，大家可以先不要思考其中的ZZ因素。”
&t;divtentadv>李景霖在白闆上寫下了兩個字。
情歌
“比方說，你寫一首情歌，或者演繹一首情歌，那麼，是很容易有一個故事，或是代入身份的。”
“到底是被甩，還是愛而不得，是相愛但遺憾錯過，還是曆經半生終于找到了自己的拼圖。”
“不同群體的代表，是能引申出不同情緒與感觸的，這就是音樂體驗與現實所結合而形成的認知，欣賞者有這樣的感受，實際上，創作者的主觀感受會更多。”
李景霖頓時敲了敲白闆。
“除非你是創作無标題音樂。”
“不然，其他的音樂内容同樣如此。”
“比方說，你要寫兒歌，你就不能從成年人的邏輯去考慮和弦構建，考慮情緒因素，内容的撰寫上，更是要以兒童的視角來寫，也就是，你需要代表兒童這一群體。”
講真，一直提ZZ因素的話，幾位主任和老師是會多想許多的。
哪怕是兩位學生也是如此。
可一旦将重點以這樣的形式講出來，卻很好理解了。
幾位教授均是很自然的點了點頭。
“給母親，給父親，給兒女”
“甚至是歌頌工人，農民，歌頌戰士，或是就社會上某一種現象進行音樂内容的闡述，這其中，隐含的至關重要的因素，便是群體性的代表。”
“這就是我常說的，你寫音樂，得知道是要服務于哪些群體的。”
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