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就比如這次考試。

突然出現這麼嚴格的考試，費了這麼大的周折，一定是為了什麼東西選拔摸底。

一旦被選上，不被塞進知識的海洋裡是不可能的。

“要是暑假還想有閑心玩兒，就别考得太好。”

于笙一邊走，一邊很慷慨地給他傳授經驗：“控制一點分數，能跟你家交差就行。槍打出頭鳥……”

段磊颠颠跟着他，信服不已地頻頻點頭。

預開考的鈴聲響起來。

于笙回到自己的機位，拉開鍵盤，按照考試說明點開了題庫，徑直順着向下一路選了a。

不會就選c，按照出題老師通常把最不可能的答案放在最前面的習慣，選a的勝率還能更低一點。

于笙找了找提交選項，按下回車，一個對話框忽然跳了出來。

頭一次用這種題庫，于笙皺了下眉，仔細看了看畫風卡通的對話框。

不知道什麼題庫會想到要拿烏鴉當logo，烏漆墨黑的小烏鴉晃着腦袋，嘴一張一合，莫名像是某種不懷好意的隐喻。

【本題庫已優化，單頁作答相同選項連續超過五個，或答題間隔低于五秒将被認定為刷題。請同學端正态度，重新對本頁題目進行回答。】

接下來整整兩個小時，于笙都身不由己地陷入了“下面五個題怎麼編”的痛苦思索裡。

同時盡全力克制着問候題庫制作者全家的強烈沖動。

這個題庫像是專門來折磨準備瞎蒙的人的，時不時就能根據他的答題速度、選項分布跳出來個提示，讓他不得不再端正一層态度，認真仔細、全神貫注地亂敲下一組全新的abcd組合。

即使這樣，偶爾還會因為蒙得過快被強制重新思考十秒鐘。

于笙握着鼠标，深吸口氣，在第三次被強制停下來的時候擡起頭。

整個考場充斥着濃厚積極的考試氛圍。

幾個監考來回巡視，省重點的學生個個全神貫注嚴陣以待，飛快讀題解題。

考場靜得落針可聞，偶爾響起鼠标單擊的響聲。

段磊坐在他邊上，也正死盯着屏幕，口中念念有詞，筆尖戳得算草紙嘩嘩響，臉上都憋得有點漲紅。

他不是塊學習的料，平時也聽不進去課。但家裡管得嚴，成績不好就要挨揍，對考試還保有着最原始的深刻敬畏。

于笙沒幹擾他，慢慢松開差點被攥碎的鼠标，收回視線。

這些人不知道，于笙其實也并不聽話。

他之所以不願意惹事，也不是因為真的愛心泛濫到不舍得禁閉室外賣業務，隻是不想讓學校通知家長而已。

不想站在某個辦公室裡，對哪個新來的老師再解釋一遍為什麼短信發過去沒人管、電話打了沒人接，每次請家長都沒有人到。

這麼活了挺多年，沒什麼大災大病，和身邊所有人一樣長到十七歲，于笙已經習慣了這樣的生活。

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