就比如這次考試。
突然出現這麼嚴格的考試,費了這麼大的周折,一定是為了什麼東西選拔摸底。
一旦被選上,不被塞進知識的海洋裡是不可能的。
“要是暑假還想有閑心玩兒,就别考得太好。”
于笙一邊走,一邊很慷慨地給他傳授經驗:“控制一點分數,能跟你家交差就行。槍打出頭鳥……”
段磊颠颠跟着他,信服不已地頻頻點頭。
預開考的鈴聲響起來。
于笙回到自己的機位,拉開鍵盤,按照考試說明點開了題庫,徑直順着向下一路選了a。
不會就選c,按照出題老師通常把最不可能的答案放在最前面的習慣,選a的勝率還能更低一點。
于笙找了找提交選項,按下回車,一個對話框忽然跳了出來。
頭一次用這種題庫,于笙皺了下眉,仔細看了看畫風卡通的對話框。
不知道什麼題庫會想到要拿烏鴉當logo,烏漆墨黑的小烏鴉晃着腦袋,嘴一張一合,莫名像是某種不懷好意的隐喻。
【本題庫已優化,單頁作答相同選項連續超過五個,或答題間隔低于五秒将被認定為刷題。請同學端正态度,重新對本頁題目進行回答。】
接下來整整兩個小時,于笙都身不由己地陷入了“下面五個題怎麼編”的痛苦思索裡。
同時盡全力克制着問候題庫制作者全家的強烈沖動。
這個題庫像是專門來折磨準備瞎蒙的人的,時不時就能根據他的答題速度、選項分布跳出來個提示,讓他不得不再端正一層态度,認真仔細、全神貫注地亂敲下一組全新的abcd組合。
即使這樣,偶爾還會因為蒙得過快被強制重新思考十秒鐘。
于笙握着鼠标,深吸口氣,在第三次被強制停下來的時候擡起頭。
整個考場充斥着濃厚積極的考試氛圍。
幾個監考來回巡視,省重點的學生個個全神貫注嚴陣以待,飛快讀題解題。
考場靜得落針可聞,偶爾響起鼠标單擊的響聲。
段磊坐在他邊上,也正死盯着屏幕,口中念念有詞,筆尖戳得算草紙嘩嘩響,臉上都憋得有點漲紅。
他不是塊學習的料,平時也聽不進去課。但家裡管得嚴,成績不好就要挨揍,對考試還保有着最原始的深刻敬畏。
于笙沒幹擾他,慢慢松開差點被攥碎的鼠标,收回視線。
這些人不知道,于笙其實也并不聽話。
他之所以不願意惹事,也不是因為真的愛心泛濫到不舍得禁閉室外賣業務,隻是不想讓學校通知家長而已。
不想站在某個辦公室裡,對哪個新來的老師再解釋一遍為什麼短信發過去沒人管、電話打了沒人接,每次請家長都沒有人到。
這麼活了挺多年,沒什麼大災大病,和身邊所有人一樣長到十七歲,于笙已經習慣了這樣的生活。
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