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第11頁(第1頁)

她已經說慣了普通話,可回到少年時代,周圍人都說方言,她自然不會特立獨行。隻是讀書的時候,她仍然用普通話,用方言讀課文……她實在是有點适應不了。經曆過普通話考核的人都了解,他們大多數都有強迫症,就是聽到别人平翹舌、前後鼻音不分時,會條件反射的在大腦中進行修正,強迫症嚴重的,甚至會直接去糾正對方,或者完全聽不下去對方說話。黃蓁蓁所在的地區就是嚴重的平翹舌、前後鼻音不分,所有的翹舌都會讀成平舌,如吃飯讀成ci飯,黃蓁蓁讀成黃zenzen,等等。這時候普通話尚未普及,周圍同學們讀書全部是用方言。黃蓁蓁拿着書本用普通話讀課文,同桌就在一旁十分鄙視的說:“喲~~還說普通話呢,怪腔怪調!”黃蓁蓁額上青筋直跳,有種一書下去把她臉拍成平闆的沖動。她忍不住諷刺回去:“你讀你的,我讀我的,我讀的怎樣關你屁事!”孔引娣想不到她居然會反擊,一時間沒了言語,覺得挺沒面子,翻了個白眼,回頭想同紀建偉和李文秀說她暑假在廈門的事,不過這兩人都算是好學的,尤其是紀建偉,向來不屑和成績很差的孔引娣黃蓁蓁為伍,擡了下眼皮不屑地瞅孔引娣一眼,嘴巴沒停地早讀。李文秀則笑着說了一句:“一會兒老師來了。”就目不斜視完全無視孔引娣讀書了。孔引娣覺得沒趣,回過頭拿起書本來,用方言大聲朗讀語文書中的的創作背景,知道作者的平生,對當時社會背景的大環境有了一定的了解,再讀這篇課文,完全就是一種享受。每讀一遍,都像有新的收獲似的,理解的更深,而不是像過去,隻是囫囵吞棗的将它背下來,至于其它,也是聽老師上課做筆記,将筆記死記硬背罷了,自己很少會去主動思考課文所要傳達的内容,或者課文本身。李老師不知什麼時候已經到了班級,他上身穿着一件深色襯衫,下面是熨燙的沒有一絲褶皺的西褲。他先是站在講台上目光溫和地向下掃了一眼,原本還有沒在早讀的同學都趕緊将臉轉了過來,對着書本裝作很認真在念書的模樣,後面還有在說話聊天的學生,李老師也不急着過來說他們什麼,隻是緩緩的如同巡邏一般,從一二組之間的走廊從頭走到尾溜達一圈,看到誰在調皮還會過去摸摸他的頭,或是拍拍他的肩,嚴厲地訓一句:“已經早讀了,還在說話。”被說的同學就會很不好意思的朝班主任吐吐舌頭,趕緊一本正經的早讀。從三四組之間的走廊後面往前面走的時候,走到黃蓁蓁身後的時候,身體停頓了一下,安靜地聽了一會兒。孔引娣餘光瞄到李老師過來,連忙大聲朗讀,讀了好一會兒見班主任還在這裡站着,眼睛看着黃蓁蓁,連忙告狀道:“李老師,黃蓁蓁日記周記沒寫!”黃蓁蓁心裡卧槽了一句,如此損人不利己的事她怎麼做的如此理所當然,還一臉興奮,兩眼放光的好像在說:哦哦哦,你要倒黴喽!這姑娘該是有多熊?她緩緩轉頭,李老師果然在她後面杵着。若是沒人告狀,李老師也不會問什麼,最多是私底下把你叫來,問你為什麼沒寫完,什麼時候能補上之類,現在當面有人告狀,李老師想不問都不行了。于是眉頭皺了皺問黃蓁蓁,“怎麼沒寫?”黃蓁蓁言語間很禮貌:“日記沒寫,周記和試卷寫了忘帶,老師,我明天交行嗎?”李老師也以為她是要今天找人借試卷抄呢,眉頭皺的更緊,但他不可能對班裡每一個學生都要求一樣,對待後面這些不想學的學生,他要求向來沒有那麼嚴格,說:“趕緊給寫完,明天交上來。”“嗯。”黃蓁蓁回了一笑,心中感歎班主任真帥,又繼續讀書了。李老師問,“普通話說的挺好,在家練了?”黃蓁蓁隻是一笑,沒有回答。普通話這東西,真不是一時半會兒就能練好的,尤其是這邊方言特别嚴重,她總不能說自己天賦異禀,一個暑假就把普通話練到一乙水平,媽媽再也不用擔心我的平翹舌、前後鼻音了,easy!李老師見她讀的認真,沒有再說話,繼續巡視了一圈,回到講台上,拿出一張紙給班長王勝,又去語文課代表那裡收了交上去的試卷,坐在講台前批閱,其間不時地擡頭看看下面的紀律。隻要李老師一擡頭,下面的聲音立刻就會拔高幾度。早讀結束的鈴聲響起,李老師前腳出了班級們,幾個男孩子和女孩子便就像脫缰的野狗一般瘋狂地沖了出去,黃蓁蓁的同桌就是其中之一。她身後的李文秀、紀建偉倒是慢條斯理的,見她坐着不動,李文秀笑眯眯地問:“你不出去吃早飯嗎?”她掏出自己自帶的,還有溫熱的雞蛋小餅,“我帶了早餐。”“你一個人吃這麼多?”黃蓁蓁笑笑不說話,拿出雞蛋在桌上磕了磕,“要嗎?”李文秀笑着說:“我出去吃呢,我吃了你吃什麼?”紀建偉不耐煩地催着李文秀說:“走不走了?一會兒人多的要死,擠都擠死了。”李文秀就笑着和紀建偉一起出去。黃蓁蓁一邊吃雞蛋,一邊趕周記。初中時候,作文一般都是要求八百字一篇,寫作文對她來說太簡單不過了,吃早餐的功夫,她就飛快的搞定了一篇。☆、上午上課之前,班長王勝用黑闆擦敲了敲講台,指着黑闆邊的角落貼着的一張長方形紙,繃着臉特嚴肅地望着下面:“課程表貼在這了,沒有抄過的趕緊抄一下,上午四節課是數學英語語文語文,還有作業沒交的最遲明天放學之前都趕緊交上來。”王勝還沒走下講台,就一群人蜂擁上去抄課程表。這時候特别流行哇哈哈小塑料瓶裝的果奶,五塊錢一闆,一闆六瓶,在透明塑膠袋的包裝裡面會放上一張正面是哇哈哈的廣告,反面是空白課程表的宣傳紙,因為紙質不錯,課程表又不用自己動手畫,在學生之中很受歡迎。大家抄了課程表之後就往這哇哈哈課程表裡填内容,用透明膠帶貼在文具盒裡面的蓋上,每天要上什麼課,打開文具盒往蓋上瞅一眼就行。班長王勝從班級窗戶看到數學老師已經到了,用鐵質的文具盒在課桌上敲了一下:“安靜,老師來了!”在數學老師進班級後,特别中正嚴肅地喊了一聲:“起立!”班上同學就跟條件反射似的,全都彈了起來,鞠躬喊:“老~師~好~”“同學們好。”班長:“坐下!”嘩啦啦又齊齊坐下。數學老師是個年近四十的年輕男人,中等身材,圓腦袋圓臉,不苟言笑。他目光仿佛實質性的向下掃了一圈,班上頓時像按了消音器似的,安安靜靜。他這才緩緩開口道:“你們的暑假作業我都看了,有的同學很好,都寫完了,有的同學!”他語氣陡然一厲,“暑假在家都怎麼回事?”怎麼回事四個字被他說的緩慢無比,有種東廠公公側着臉斜着眼問下面屬下那種不怒自威的氣勢,頓時叫人心神一凜。他姓王,單名一個波。黃蓁蓁作業全部做完,倒是特别坦然地迎向王老師的目光。他其實就是給後面不聽課的同學一個下馬威,意思是上課少給我搗亂。如此掃視了一番,王老師才面含不滿地走到講台上,還是那種不怒自威的慢吞吞的語氣:“上學期學的内容有些人已經忘光了吧?”

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