“你是想做學習電腦嗎?”龍教授問他。
“不,不是電腦,就是學習機,”他想盡量說的明确一些。
他
白滿川用手比劃一下大小。
“6502處理器,還有更多可挖掘的空間,就以它為基礎;
用任天堂FC遊戲機的結構,存儲介質,用類似于BIOS芯片的閃存芯片。”
“這樣的機器,可以通用遊戲卡和學習卡,
遊戲卡先不說,學習卡可以将遊戲闖關和知識學習結合起來;
當然,形式要多樣化、趣味化;
可以設計成,完成多少學習内容,就開啟某個遊戲;
或者搞一個鎖定裝置,可以根據學習等級換算遊戲時間,學習等級不夠,不能用本機玩遊戲;
這樣既能增加趣味性,又能避免學習機,變為遊戲機的尴尬局面。”
……,龍教授沉吟片刻,有些好笑的搖搖頭。
“你這個設想,在技術上毫無難度,關鍵在于你說的‘學習遊戲’,呵呵,就這樣稱呼吧。
‘學習遊戲’的編制水平,會決定受歡迎的程度;而且,”教授似笑非笑的看着他,“這裡風險很大,你知道嗎?”
“嗯?”他一時不知道,龍教授是指哪方面,就直接問,“您老是指哪個方面?”
“你說的鎖定裝置……,看起來是讓家長放心,可也把許多人擋在了門外。”龍教授直接說出自己的看法。
白滿川沒想到,教授會從這個角度提出意見;
他想了想回答:“老師,關于這一點,我想可以用軟解鎖、硬解鎖兩種模式;
購買時,家長或者成年人可以要求直接解鎖,
或者學習成績積累到一定分數,可以得到解鎖密碼,或者階段性解鎖密碼。”
“哦,那這就要配合固化上一個計數、計時的輔助程序……。”教授略一沉吟說道。
“能不能搞成進度存儲式的,如果可以,就能擴展出更多的運作模式。”他笑嘻嘻的詢問。
“理論上當然可以,增加内部存儲器就能實現,不過要考慮費用的問題。”教授不在意的,給出确定的答案。
“如果,我說如果用閃存,做成外部存儲器,是不是有可能取代電腦磁盤,成為新的電腦外設存儲設備。”
白滿川借機想試探下,現在開發U盤的可能。
“哈哈,想法挺好,不過你知道麼是閃存嗎?”
他笑着說:“現在的RAM,也就是随機存儲存儲器,是與CPU直接交換數據的内部存儲器。
它可以随時讀寫(刷新時除外),速度很快,通常作為操作系統,或其他正在運行中的,程序的臨時數據存儲介質。
RAM工作時,可以随時從任何指定地址讀寫信息。不過一旦斷電,所存儲的數據将随之丢失。”
“反之,ROM隻讀存儲器,所存數據穩定,斷電後,所存數據也不會改變,
并且結構較簡單,使用方便,因而常用于存儲各種固定程序和數據。”
“嗯,那我能不能簡單理解為,ROM存儲數據穩定,也讓它隻能用于固化程序和數據,這肯定不适合做外部存儲。”
他笑嘻嘻的說:“RAM可快速讀寫,适合作為外部存儲的要求,就是不能斷電……。”
教授聽他這樣說,似乎想到什麼,也思考起來。
“不過我想,解決供電應該不難吧?”
“電池……。”龍教授脫口而出,可馬上,又蹙起眉頭開始思考。
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