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第300頁(第1頁)

就像賽跑一樣,幾乎全班同學都開始賽跑了。

開學第一周高三就來了次考試,說要給學生收收心,這次陶睿帶的十班綜合成績直接升到了年級第三,連校長都驚動了。

校領導都知道陶睿帶班的方法劍走偏鋒,就像走鋼絲一樣危險,一個不慎就會害了學生,沒有一個老師贊同他。隻不過之前幾次月考,十班成績都是穩步提升,他們才沒多管。但這次放完寒假,十班的成績居然提升一大截,這就太值得關注了。

陶睿被校長和教導主任詢問的時候,笑說:“其實假期就是個機會,抓住機會的學生比别人多得了一個多月的高強度學習,沒抓住機會的同學荒廢一個多月,可能連原本的知識都忘了那麼一點點。

我在放假時給班裡每個人做了适合他們性格和各科強弱的計劃表,時常用視頻督促他們,調動全班競争學習的積極性,又讓他們團結起來共同進步,誰也不好意思掉隊。然後在他們有任何疑惑的時候,我都會通過視頻或見面給他們講解難題。

所以我們班的同學相當于高強度補習了一個寒假,這次考試自然表現很好。在學校可能還有很多事讓他們分心,不容易集中注意力,在家裡認真起來的話,真的能事半功倍。離高考也就三個半月的時間了,寒假這一個多月還是非常重要的。”

校長和教導主任對視一眼,都十分錯愕。從他們求學到當上老師,當上校領導,幾十年了就沒見過陶睿這樣為學生付出這麼多的,幾乎付出了全部心血。

之前聽十班有一句戲言,說班主任24小時為學生待機,現在看來這話是真的。别說其他老師做不到,就連他們自己也做不到。而且就算别的老師有這個心,也不可能有這樣的實力。單說陶睿給學生講題,各科都能講,這就是别的老師做不到的。

這個陶睿,讓他當班主任真像是解開了什麼封印一樣,以前好幾年都是他們埋沒人才了啊。

陶睿能讓十班有這麼強的凝聚力和上進心,校長就對他的方法再無懷疑,反而全力支持,叮囑道:“剩下的一百天你千萬不能懈勁兒,要一鼓作氣帶學生們沖上去。之後我開個動員大會,然高三其他九個班也向你們班學習,努力沖刺。希望高考時錄取情況能突破往年的記錄。”

陶睿點頭,“謝謝校長的信任,我會用心的。”

陶睿回到辦公室,高三的班主任都問了他教學方法,連向來看不慣他搞歪門邪道的林老師都來問了,隻是在聽到他的方法後,大家都是搖頭,差距太大了,陶睿這樣子,讓他們連嫉妒都嫉妒不起來。

一個全能有真本事又全心全意為學生付出的老師,誰能不尊敬呢?

校長還專門開了一個開學典禮,就是為了當着全校師生的面講一講陶睿的教學方法,重點強調十班同學團結拼搏的精神,又讓陶睿給大家分享了一些驗證有效的學習方法。

學生們哪見過這樣的老師?一個個都好奇地盯着陶睿看,恨不得自己也能做他的學生,高一的學生甚至郁悶自己為什麼不是下一屆的,陶睿帶完高三,就該去帶下一屆高一了。

這簡直是神仙班主任,是他們做夢都夢不到的神仙啊!

之後所有學生都開始八卦陶睿的事,各種關于陶睿的小道消息流傳起來,因為十班同學和老師們都知道一些陶睿家裡的事,所以慢慢的,全校同學們也都聽說了一些,不詳細,但架不住同學會腦補啊。

美強慘最受歡迎,陶睿全占了,同學們腦補都能腦補出一大堆陶睿被苛待的情節。

于是當付慧珍好不容易等到學校開學,跑來鬧的時候,簡直處處碰壁,碰壁到懷疑人生。

她在校門口攔住學生問高三辦公室怎麼走,說要找一個叫陶睿的老師。附近幾位同學立即好奇了,熱心地帶她去門衛處登記,問她找陶老師做什麼。

付慧珍被陶睿氣成那樣,從陶睿身上也撈不到好處了,哪會給陶睿留面子?當即就委屈地訴說起陶睿的不孝順。

這下同學們可變臉了,一個個都用厭惡的眼神看着她,還有個脾氣沖的女孩直接問道:“你讓陶老師從幾歲起就開始做飯、打工,他長這麼大完全是自己養自己,你算哪門子媽啊?你還逼着他回來當老師,沒收他全部工資,哪來的臉在這颠倒黑白?”

付慧珍猛然聽見這話,驚得眼淚都忘了流,瞪大眼看向女孩。女孩的幾個同學拉拉她的衣服,拽着她走了,畢竟是陶老師的親媽,這麼罵人家不好。

之後門衛相當冷淡地告訴付慧珍,陶睿不在。付慧珍立馬要求找校長,她氣得直抖,這些學生知道家裡的事不就是陶睿說的?這個混蛋竟然在外敗壞她的名聲,她要找校長說道說道。

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