“喔”
面對梁子楷的指責,周一鳴隻是淡淡的回了這麼一個字。
這個字不僅向對方表現了自己已經知道了,并且還展現自己知道了,但是就是不做的嚣張。
而周一鳴之所以這麼嚣張一方面是任一生這件事是站在道德的制高點上,對方挑不出任何毛病。
另一方面則是洛鴻的下場确實改變了很多東西,就比如梁子楷對于任一生的稱呼都變了,直接稱呼對方是他的學生。
這說明因為洛鴻下場,周一鳴之前所有被卡住的指令自此起通通就可以暢通無阻了,所以說這個會與其是他們來商量如何給任一生擦,呸,善後的。
不如說是他們在向周一鳴表态,或者說在向洛鴻表态,因此梁子楷表面上是在指責周一鳴教導學生無方,希望對方注意一下。
但是實際上确實在傳達自己已經承認任一生是北辰學院學生的事,同樣的,既然都承認了他任一生的身份了。
那麼作為批準這一項決議的校長你的身份我也承認了,因此面對周晴天如此輕慢的态度,梁子楷臉色雖然難看,但是并沒有說什麼。
“現在的問題不是如何管教學生,而是如何善後”
作為梁子楷的臨時隊友,劉必一自然不希望梁子楷就此被壓制,于是立馬就給出了支援。
因為他再不開口對方的新三人幫又要無敵了。
“善後,善什麼後”
面對劉必一揮出的一劍,師逸臣輕描淡寫的就給接了下來。
既然洛鴻明确表态了,那麼他自然就不能再繼續排擠周一鳴了,之前怎麼那是之前,但是現在他們是親密無間的好朋友。
“當然是輿論……”
“什麼輿論,那不是我校學生勇于反應社會問題,勇于承擔社會責任嗎”
任重看了看師逸臣表明了自己态度之後,師逸臣開始火力全開了,既然你沒有第一時間搶占高地,那麼就不要怪我不講武德了。
師逸臣一開口就直接給事件定了性,然後牢牢占據制高點,等着兩人來進攻。
但是兩人一時間根本找不到進攻的方向,而此時白樂天開口了。
“師老的觀點我是非常贊同的,不過如何向外界解釋任一生是如何踐行我們學校對于社會責任的關注是我們的首要問題”
白樂天一開口就給梁子楷和劉必一指明了方向。
白樂天雖然年輕,但是這一步走的并不年輕,他先是肯定了對方的觀念,并且還順着對方的觀念布下了對方繞不開的陷阱。
既然你說你要給任一生的行為站台,那麼我直接幫你把整個學校給你壓上,就是不知道你接不接的住。
更重要的就是白樂天這話不僅找出了師逸臣的語言漏洞,還成功把自己的立場變得模棱兩可了起來。
“對,我……”
劉必一接到白樂天的助攻之後剛要躍馬揚鞭就被師逸臣給攔了下來。
“解釋,為什麼要解釋,下雨了需要打傘或者躲在屋檐下這種事還需要人教嗎”
師逸臣作為一個老狐狸,自然很明白他現在所占領的高地薄弱點在哪裡。
因此在白樂天提供了思路之後。他立馬就先一步攔住梁子楷然後搶先一步繼續布陣。
既然你要任一生的事往學校靠,那麼我就順着你的思路跟任一生進行深度綁定,但是這事自然沒完,綁定完之後,師逸臣直接把任一生的事一刀給切了,分成了許多小塊塊。
從而這些小塊塊在學校這樣的龐然大物面前根本算不了什麼
總之就是師逸臣把任一生的事直接定義為了一件舉手之勞的小事,表示這麼一件小事你們在擔心個錘子,這要是解決不了,那學校也似乎太沒有用了。
“老師說的不錯,我覺得老梁和老劉你們倆有些大驚小怪了”
任重自然不會讓師逸臣孤軍奮戰。
周一鳴就在一旁冷漠的看着,前一久衆人還是對他口誅筆伐來着。
并且上一次的事情嚴格來講還不如這次的事情大,因為上次的事别看涉及到安全問題,看似很嚴重,實際上受傷的隻有部分既得利的商人。
而這次的事件隻要處理不好一個不小心就是擾亂社會治安,很容易小事變大事的,這也是梁子楷和劉必一重點打擊的點。
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