“誰他媽…”誰需要親密時光了?
池羲咬着牙要罵,遊青鸾已經走遠了。
景宇軒圍過來,羨慕的說,“終于見到傳說中的池老闆了,他可真帥!”
馬灏頂着池羲手裡的鈔票,牽強的扯出一抹笑容,尴尬的說,“是啊。”
遊青鸾走進教室,家長們已經坐的滿滿當當。學生考試卷和成績單已經擺在桌上,各位家長都表示非常滿意。孩子進步飛快,大家對新老師很有好感。
然而,這份好感隻持續了半分鐘。
遊青鸾長得斯斯文文,看起來像個好人。家長們滿心以為,他說話應該如沐春風,并且對學生們的進步給予很大肯定。
然而,遊青鸾一開口,把他們罵得一無是處體無完膚——
“班裡有很多家長,對自己孩子不聞不問,把孩子完全托付給學校。”
“請問,你們隻有一個孩子,自己都不重視了,憑什麼要求老師盡心盡力?”
“還有一部分家長,習慣性否定孩子,擅自給孩子蓋上‘差生’的烙印。雖然我無權幹涉你們的教育觀,但針對這種行徑,我想請教一下原因?”
“即使你們是父母,孩子脫離母體之後,就是兩個獨立的個體,沒有人有權利否定别人的人生。我想,你們孩子也不願意被最親近的人否定。”
他說話毫不留情,惹得班裡很多家長愧疚的垂下腦袋。
遊青鸾指出了問題所在,又提出幾點要求,最後言簡意赅的總結道,“高三這一年,我希望各位家長可以配合我,共同教育孩子。如果你們不願意,我當然不會強求。”
遊青鸾語氣輕飄飄,沒什麼分量,像春風似的。
說出來的話,卻有千斤重。
“就像管理者不喜歡手底下員工親戚鬧事一樣,我不希望學生進步的時候,被家庭環境影響。如果你們不贊同我的教育方針,大家可以選擇轉班或者退學,工地大門永遠向大家敞開。”
班裡靜悄悄的,沒人說話。
遊青鸾年紀很輕,說話卻很不客氣,帶着久居高位的震懾力。要換了别人,換成别的時間,家長們肯定怨聲載道了。
可面前擺着的成績單,讓他們通通閉了嘴。遊青鸾真的能教好孩子,讓孩子考上大學,走上光明的道路。
當初他們砸錢把學生送進八中,就為了這個結果。
“遊老師放心,我們肯定配合!你希望我們怎麼做?”
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