雖然兩個人性格相差太大。
一個家境一般,性格冷漠古闆,成績優異,常年獨善其身;一個家境極好,性格溫和輕佻,成績一般般,常常參與打架事業,周圍從來不缺女生……這樣的兩個人,簡直就像是座位安排的那樣,總是相差得特别遙遠……
不過,畢竟也同班一學期多了吧?平時上課的時候,白宇總是被老師表揚;早晨收作業的也是白宇……那個人怎麼可能不知道自己的名字呢?
隻是,當從那個人的嘴裡聽到自己的名字的時候。
白宇突然覺得,為什麼自己不成為他的朋友呢?
因為太想太想,更多地從他的嘴裡聽到自己的名字了。
2、chapter2
是怎樣,成為他最好的朋友呢?
見到他的時候,對他微笑;
當老師找他麻煩的時候,說他的好話讓老師放過他;
通過各種渠道了解他,聽他喜歡的歌,了解他喜歡的明星,看他喜歡的雜志,然後,厚着臉皮加入他吃飯的那一桌,在他皺眉之前,就開口說他喜歡的話題……
當然,這些根本不夠。
薄華絕對不知道吧。
讓他與白宇組成“互幫”學習小組的,并不是老師,而是白宇自己的意見。為此,白宇竟然寫了一篇一千多字的申請,其中的“友愛”“互相幫助”以及他是如何如何“欣賞薄華同學,想要幫助他”等等,直接把老師感動到了,他們将兩個人調成了同桌,知道這個好消息以後,白宇一個晚上都興奮得睡不着覺!
另外,更幸運的事情發生了。
白宇提前了解了薄華同寝室的同學要退宿,他提前寫了換宿舍申請,再加上各種人脈因素,總之最後,他成為了薄華的室友。
絕對是白宇手段高明吧。
總之,他沒有用太多的時間,他就變成了薄華最“親近”的同性朋友了。
他們會一起去吃飯,一起打球,一起去圖書室,不過,一切也僅限于此了。
白宇早已滿足。
他珍惜着兩個人在一起的時光。
他知道自己的那種特殊的感情永遠都是單方面的;
他知道作為薄華的朋友,要永遠支持他與他女友的關系;
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