十分鐘,背完一百頁的内容。
程珏拍拍腦子,“看來我這智商還是不夠高哇!”
斯悅見他這麼苦惱,頓了下,把書推過去,“你背我書上的重點吧。”
“有什麼區别嗎?”程珏抓着頭發,“我們難道不是同一個老師教的?”
斯悅慢悠悠說道:“我的重點是白簡劃的。”
“……”
程珏呼出一口氣,兩口氣,三口氣,最後一把抱住斯悅,“寶寶你知道嗎?我快要被你感動到哭了!”
白簡修過人魚的臨床專業,斯悅覺得白簡的想法可能是靠别人不如靠自己,反正活着不死,還不如找點事做,充實自身。
而白簡所謂的充實自身,就是從本科刷到了博士後。
也難怪那麼多人對白簡恭恭敬敬,跟對待自己祖宗似的,白簡的确不是一個俗人。
他将斯悅的專業書從頭到尾都劃上了重點,雖然不管是人類患者還是人魚患者不會挑着重點生病,但是老師會挑着重點考,有沒有重點,都取決于老師願不願意告訴學生而已。
斯悅在學習上是有天賦的,不然也不可能在高中用一年的時間就從倒數考到了青北大學,但在非必要的事情上,他懶得花一絲時間去思考。
有條件能不動腦子,就不動腦子,斯悅是個享福的少爺命。
老師踩着高跟鞋走近老師,将手裡的試卷重重地放在了講台上,試卷一邊分發,她一邊在上面講話。
“所有的書都收起來,手機也收起來,不要交頭接耳,考試時間四十五分鐘,下節課繼續上課。”
四十五分鐘能做完的試卷,難度應該不會太大。而他們又才大一,連專業的門檻都沒完全踏入,剛上了一個月的課而已。
斯悅在試卷上寫了名字,浏覽了一遍題目——其中五十個是選擇題,五個填空題,剩下的全是簡單題。
老師的四十五分鐘,應該是以為學生可以不假思索寫下答案的四十分鐘。
但凡在一道題目上磨蹭太久,四十分鐘就不夠用。
有些題目的答案模棱兩可,好像是專門為了搞他們出的題目。
斯悅是卡着點做完的,他剛放下筆,下課鈴聲就響了起來。
人魚聽力靈敏,斯悅畢竟還在轉換中,沒那麼敏感,而全神貫注寫作業的其他人魚同學,則是被突然響起的鈴聲吓了一大跳。
老師示意每列的第一位同學從頭到尾地收起試卷,沒做完的就不收了,留着回家墊桌腳。
聽見老師這麼說,很多人不管寫沒寫完都把試卷交上去了。
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