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明月絕對不會看着朋友受這樣的委屈。

“老師，我有證據，那支筆是王敏敏同學的，我是她的同桌，我可以作證。”

女老師詫異地回頭，語氣很嚴厲：“你有什麼證據，你剛剛看見他拿你同桌的筆了？你坐在他們前面是怎麼看見後面的情況的。”

女老師的意思很明顯，要求眼見為實，哪怕你是她的同桌，沒有看見就不能當做證據，但要是說自己看見了就說明你考試的時候不專心東張西望。

一般的小孩子早就被吓到了。原本明月還在想着或許老師也有自己的難處，可是見她這樣的反應，明月也有些生氣了。

王敏敏眼淚婆娑的看着明月，她雖然覺得很委屈很難過，但是她更害怕明月因為自己被老師罵，眼淚一時間啪塔啪塔往下流。

“老師，我沒有親眼看見，但我想說幾點，我作為王敏敏的同桌，我有見到過她使用那隻自動鉛筆。而且，有兩個很簡單的方法就可以知道筆到底是誰的，老師可以看看他們的試卷上寫的字，普通鉛筆盒自動鉛筆寫出來的字是可以分辨的，還有可以看看他們文具盒裡有沒有自動鉛筆的筆芯。”

明月朝王敏敏使了個眼色，王敏敏立刻把卷子遞給老師看又拿出了自己的自動鉛筆筆芯。王達明則是捏着自己的試卷沒有動，女老師瞄了一眼就知道那不是自動鉛筆寫出來的字。

“還有，他們兩個的桌子隔着一條走道，要是王達明同學拿了筆，後面的同學肯定有看見過，老師可以問問他們。”其實明月也不知道王達明自己有沒有自動鉛筆，前面說的也隻是在詐他，有人證才是最關鍵的。

“你們有人看見嗎？”女老師看向後面的同學。

有幾個孩子的頭低了下去，一個胖胖的男孩猶猶豫豫的想要舉手，女老師卻搶先開口道：“好了，先考試，這支筆等考完試自己來拿。”

女老師看了王達明一眼，拿着筆坐回了自己的監考位子。

這下考場安靜了，隻是不時有打量王達明的目光，雖然老師沒有明說，但大家基本上都知道是王敏敏的筆被王達明拿走了。

明月也坐了回去，她給了王敏敏一個安心的眼神，又繼續趴在位子上發呆。

王敏敏擦掉了眼淚，心裡也不難過了，她明白老師已經知道筆是誰的了，心裡也不再委屈，她想起剛剛明月有條有理的說出那麼多的‘證據’，就像是黑貓警長一樣，這一刻，沒有比明月更讓她感激和崇拜的人了。

明月本來趴地好好的，可架不住有人一直把目光放在她身上，女老師時不時看向她，臉上似笑非笑。

明月把頭換了個方向，她才不想理會這個老師在想什麼，這樣的處理方式應該已經算最好了，估計王達明會被私下教育幾句。

可是，如果今天明月沒有說話，老師是不是就要這麼糊弄過去了，或許從老師的角度出發這樣做有很多理由，比起找出事情的真相，讓受害者息事甯人似乎是個更有效率的方法，明月不敢苟同。

二年級隻有兩門考試，數學考完後他們就可以放假回家了。收好卷子，女老師把他們都叫到了一邊。她把筆還給了王敏敏，輕描淡寫道：“筆收好了，下次不要再弄丢了。”字裡行間完全無視了是王達明不問自取的事實，似乎是因為王敏敏的粗心才有了剛剛的狀況。王敏敏聽着感覺有些怪異，但也沒說什麼，隻是心裡覺得有些委屈。

明月在旁邊拉住王敏敏的手：“老師，不是筆沒有收好，我們隻是不知道筆放在自己的桌子上會被别人拿走。”

“……行了，快回家去吧，今天的事也不要到處和同學說，王達明同學拿人家的筆确實是他不對，但你們是同學，要好好相處知不知道。”老師雖然有些不高興但也沒說什麼。她把王達明留了下來，看樣子是要單獨教育。

“好的老師，我們走啦，老師再見。”明月也不想做個杠精，該有的禮貌還是要有的，這個女老師說不上不盡責，但在明月看來也不算是個合格的老師，在她這樣的教育方式下最終學生們也隻會是沉默的大多數。

小學老師中有很多人素質都不高，有時因為孩子年紀小，還沒有分辨能力，即使他們做的不對也不會有人提出反駁。

明月就有過這樣深刻的記憶。她一年級時，老師在講台上發滿分的試卷，喊到明月時她高高興興的去拿試卷，結果卻換來老師毫不留情的兩個巴掌，原因竟然是她突然發現自己改錯了一個錯别字，給明月算錯了分數。

那兩個巴掌讓明月困惑了很多年，究竟她為什麼要打自己。班上沒有考到一百分的人有很多，她有什麼理由要打自己。

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