嗯!
這玩意兒也實在夠沉!
李老師騎了兩裡地就已經氣喘籲籲!
當然!
這也是沒辦法的事兒!
在李老師生活的年代,騎着“二八大踹”在農村的土路上飛馳,都不是一件“讓人心情愉悅的事情”!
更何況這個連路都沒有破民國?
問題是:
讓壯漢們騎着這玩意兒,馱上幾百斤東西去“日行千裡”?呃......他們應該會表現的“有些抗拒”吧?
所以說!
這事兒有必要好好思量一下!
......
事實證明!
李老師确實當得起“足智多謀”的稱号!
他隻開動了一下小腦兒就想出一個“完美的解決方案”!
然後就帶着這套“完美的解決方案”一溜煙兒将車騎到了嶺頭兒村!
嗯!
三道梁子暫時回不了了!
王哈士奇家卻也算個“不錯的去處”!
這幾個月來,王哈士奇在他“幹兒子”的幫助下,不知道從自己身上薅了多少羊毛!
李老師敢打賭:除了那些“實在搬不動的”,學校裡有的工具,王哈士奇肯定全都有;學校裡沒有的工具,王哈士奇肯定......也全都有!
而且!
自己的“完美解決方案”!
也确實有“諸多用得着王哈士奇之處”!
......
一溜煙兒的騎進王哈士奇家!
胡亂在院中水缸裡喝了半瓢涼水之後,李老師就“如一頭兇猛的野豬般”撞進了王哈士奇的“寶藏小屋”!
在裡面亂翻亂拱一陣!
等王哈士奇拿着擀面杖出門時!
李老師手中已經拿了一整套的拆卸工具!
接着,就在王哈士奇驚異的目光中,圍着自己的“愛車”忙忙碌碌起來!
......
“完美解決方案”的第一個步驟就是......“拆”!
由于學校的技術水平“相對落後”,更由于李老師嚴重低估了道路的惡劣程度,導緻這輛自行車開始生産的時侯就存在“諸多不合理之處”!
因此!
李老師有必要對它大刀闊斧的改造一番!
嗯,之前為追求速度而設計的1.5:1的輪盤比例太大了,有必要縮減到“更加節約糧食的”1:1才行!
不過!
由于此地并不是三道梁子!
李老師還不能“完全達成自己的設想”!
因此,他便“極為聰慧的”将前後輪盤的位置調換了一下!
......
當然!
調換前後輪盤的位置!
隻是“完美解決方案”中的一個小步驟:
為了能夠在這個沒有“村村通”的年代,盡可能滿足所有路段的通行需求,李老師對自己的愛車進行了“大規模的減負”!
嗯,任何有可能影響正常行駛的部件都是必須拆除的!
像刹車,擋泥闆,鍊條擋闆......這些極可能“在下雨天嚴重影響行駛速度”的部件,統統被李老師大刀闊斧的“減負”掉了!
而像鈴铛,踏闆兒,後座擋闆......這些“不影響車體結構性,卻使車身重量嚴重超标的無關部件”,也統統被列到了李老師的“減負計劃”之中!
什麼?
你說沒有刹車不安全?
笑話!
就這連路都沒有的破地方......
隻要有人能騎到二十邁,李老師就立馬倒立吃翔!
......
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