說起來!
對于打炮這事兒!
李老師還是有幾分把握的:
作為107多管火箭炮的總設計師!
李老師不僅全程指導了火箭炮生産的各個環節!
甚至,就連自己并不擅長的火箭炮射擊列表制定,李老師也充分發揮自己的聰明才智,提出了諸多的建設性意見!
如果再算上那幾次火箭彈實驗,李老師完全稱得上經驗豐富了!
因此!
雖然光照條件不足,雖然觀測設備簡陋,雖然身邊隻有能夠充當裝填手的幾個壯漢,李老師還是義無反顧的忙碌起來!
......
“目标距離,目标距離......唉?你特麼的别跑啊?”
火箭炮前!
李老師正舉着“獨龍望遠鏡”,聚精會神的看向煤場方向,嘴裡還在不停的罵咧着什麼!
沒辦法!
想要完成炮擊,首先就要測距!
可由于光線實在不足,在“簡易炮鏡”裡,李老師根本找不到地平線的基準,目标距離的測量也就無從談起!
好在!
李老師畢竟是“足智多謀”之人!
“簡易炮鏡”不好使,就拿“獨龍望遠鏡”代替吧,那玩意兒同樣具有測距功能;地平線基準不好找,就拿人當參照物吧,圍牆上正好有人在探照燈下顯出了身形!
雖然那個保安團的廢物不停的在牆上奔跑,俯身,趴下,可李老師還是敏銳的捕捉到了他站起身來的一刹那:
“好!就這樣!”
(紅框裡的這條曲線就是測距用的,老式軍用望遠鏡一般都有這條曲線)
......
“1500減去1000,再乘以4分之1,再加上1000,就等于......”
“1125!”
嘴裡念叨着這個數字!
李老師又迅速從懷中摸出那張飽含着鈴木同學精血的射擊列表:
“距離1125的話,炮擊射角就是.....7.1度!快快快,老孫,把高低機調到7度,再往右多轉半圈!”
确定了高低射角!
接下來就是水平線夾角!
雖然“簡易炮鏡”已經成了擺設,可由于拿到了最關鍵的數據,李老師很快就憑着“紮實的數學功底”得到了他想要的結果:
“牆高4米!”
“距離1125米!”
“正切,呃......大概是0.00357,水平線夾角就是......0.2度?”
“唉,老孫,再往右轉一圈!”
高底射角裝定完畢!
方向射角的設置就簡單多了:隻需要來回轉動方向機的手柄,讓目标處于機械瞄具的中線位置就一切oK了!
這項工作是如此簡單!
以至于李老師完全可以把它交給老孫獨自完成!
(這是正規的裝定炮擊參數,李老師那就是因地制宜!)
......
至此!
火箭炮的發射已經全部準備就緒!
再次确定各項發射參數準确無誤之後,李老師又小心翼翼的檢查了火箭炮各部件是否真的牢固:
到現在!
李老師也沒有搞清兜裡那三顆螺母的真實來曆!
——這已經成了他的一塊心病!
.....
幾分鐘的圖勞無功之後!
李老師才無奈的擡起頭驢:
雖然不能首發命中的後果相當嚴重,但現實留給李老師發呆的時間并不多!
遠處,機槍的嘶吼一直沒有停下,并且,随着探照燈的移動,敵人還在不斷調整着打擊方向......
壯漢們面臨的壓力可想而知!
如果李老師不想現在就“提桶跑路”,或事後被壯漢們撕成碎片的話,“當機立斷”才是最好的選擇!
想到明白這些!
李老師的眼神也瞬間變得決然:
“老孫,開炮!”
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