自覺發現了“事情的真相”!
對老王同志的生死,李老師就變得“盲目樂觀”起來:
比如!
老王又挨了一炮!
沒事兒,反正他又死不了!
又比如!
老王被逼得狗急跳牆,卧姿發射火箭筒時,身體沒有向左傾斜30度!
這算得了啥?
鬼子的炮都轟不死他,黑火藥......毛毛雨啦!
——反正,自己的兄弟情誼已經展示出來了;現在,隻需要等待老王“王者回歸”,自己再告訴他“曾經為他做過什麼”就行了!
(火箭筒卧姿發射,需要向左傾斜30度,防止燒屁股!)
......
因此!
當看到老王被尾焰燎着了屁股,“激動的”一蹦三尺多高,又一頭栽進炮彈炸開的墳坑裡消失不見......
李老師的心裡再沒有半點焦急!
事實上!
現在的李老師更加關心鬼子的情況:
對于李老師來說,這些鬼子的下場“極具參考價值”!
沒辦法!
自己不止一次的踢過老王的屁股!
雖說,這事兒跟“拿炮轟他”不能相提并論,但是,積少成多之下,李老師也不敢确定:老王心裡到底積累了多少怨氣!
......
于是!
接下來!
李老師就清清楚楚的看到:
老王同志射出的那枚火箭彈,在空中劃過一道優美的弧線,然後,就跨越了五百多米的距離,不偏不倚的砸中了村中最高的建築......
唉!
能把火箭筒打出迫擊炮的效果!
老王同志确定帶了“主角光環”無疑了!
而那些“甯願摔死,也不願燒死”的“大日本蝗軍”,也向李老師證明着:得罪帶“主角光環”的男人的下場!
然而!
此時,李老師的内心,卻感到一陣莫名的悲涼:
那個“主角光環”......
明明就應該是自己的啊!
......
“李校長,我們把老王同志給救回來了!”
李老師正對狗神痛罵不已!
張參謀長卻滿臉春風的跑來“報喜”了:“除了後背有些燒傷,胳膊被彈片劃傷幾處,其他地方沒什麼大礙!”
見李老師依舊悶悶不樂!
張參謀長決定說些“好消息”:
“李校長,再過半個鐘頭,我們一準能拿下村子!到時候,咱們就可以去支援郭主任了!說到底,還是老王同志的炮打得好啊!”
好吧!
又是王哈士奇!
李老師隻覺心裡更堵了:
“我說,你是不是沒事兒幹啊?一天天的,淨往我這兒瞎跑個啥?你趕緊把路清理出來,我還等着回去辦正事呢?”
對李老師說翻就翻的狗臉行為!
張參謀長卻實在沒法跟他計較:
說實話!
在遊擊隊那邊!
李老師早就“臭名遠揚”了!
也是!
第一面就把郭主任給揍了,他的名聲又能好到哪裡去?
再加上,李老師動不動就抽風的操蛋性格,以及說翻就翻的奇葩狗臉......
——就算李老師有那麼點兒造槍造炮的本事,願意跟他打交道的遊擊隊幹部,還是一個巴掌都數得過來!
......
“轟走”了張參謀長!
李老師又開始了自己的“本職工作”:
嗯!
就是“督戰”嘛!
這幫遊擊隊的效率也太低了!
都快半上午了,卻連個村子都打不下來;還說什麼,鬼子火力太強沖不過去;唉,真不知道小郭同學是怎麼領導他們的......
李老師一邊碎碎念!
一邊拿着“獨龍望遠鏡”四處亂瞄:
咦?
那是什麼?
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