劉大美女的“專業課改革”很合乎情理:
自己擅長的是電氣,所以就帶跟電打交道的維修班吧!
如果老胡到學校,冶鍛班肯定要交給這個“冶金專家”的!
或許是因為體型相近的原因,小兵跟鈴木同學有點兒投脾氣,再加鈴木又是帝國工業大學的“高材生”!
所以!
機加班交給鈴木很合理吧?
李老師呢?
李老師是個“全才”,什麼都“略懂”一些!
那麼......
大家都極為頭疼的鉗工班,就交給李老師去負責吧!
什麼?
你問黃毛丫頭?
人家可是校長啊!
——光文化課就已經夠她頭疼的了,大家還是不要再給領導加擔子啦!
......
聽着這份直讓自己喊“mmp”的“專業課改革計劃”!
李老師頓時臉色鐵青:
好嘛!
你們都知道撿現成的,就隻讓老子一個人白手起家!
李老師隻是一個機修工,哪裡教得了鉗工這種高大上的專業,更别說自己還得現編教材!
欺負人也不帶這樣的吧?
好在!
劉大美女最後還加了一句:
鑒于李老師還擔任校辦工廠廠長的“重要職務”,鉗工班也沒有合适的教材!
因此!
鉗工班的專業課暫定為一周兩節,考核成績“酌情考慮”!
可即便這樣!
李老師的心裡還是極度不爽!
他有必要找黃毛丫頭好好問問:
你們這樣抛開學校的“二号領導”,擅自更改工業小學的教學計劃,是不是有點兒忒不講道理了?
還有!
這個姓劉的到底是怎麼回事兒?
......
然而!
當李老師将自己洗得香噴噴的!
抓住機會把黃毛丫頭堵在角落裡“逼問”的時候,從她嘴裡得到的回答卻讓李老師哭笑不得:
讓自己帶鉗工班,竟是這個死丫頭出的糗主意!
沒辦法!
得益于李老師平日的吹牛行為!
他在黃毛丫頭心中的形象,已上升到“無所不能”的存在!
畢竟!
李老師連發電機都搞得出來!
帶一個“小小的”鉗工班又算得了什麼?
......
見李老師一副吃了屎的表情!
黃毛丫頭的心裡卻暗暗得意!
她當然不是被李青忽悠住,信了這個男人的鬼話!
當然!
她對李老師的關心也是實實在在的!
黃毛丫頭的想法很簡單:
李老師有空就往地雷窩兒裡鑽,讓她實在擔心這貨的精神狀态,不如就趁此機會給他“加加擔子”!
根據自己的“還債經驗”!
人一旦忙碌起來,就沒空去想欠錢的事兒了!
再說了!
李老師整天吊兒郎當“有違師表”不說,對他以後的“前途”也是有很大影響滴!
讓他收收性子!
以後想“進步”也更容易一些!
......
怏怏的回到自己狗窩兒!
李老師如一條鹹魚般在炕上翻來覆去!
此刻!
李老師的内心是愁怅的!
——經過自己再三逼問,黃毛丫頭終于吐露了真實想法,也成功的讓李老師在風中陣陣淩亂!
唉!
這該死的“望夫成龍”!
沒想到,就連黃毛丫頭也沒能免俗啊!
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