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他從小數學就很好。

但福利院裡有問題的孩子太多，一個健全又安靜的小男孩不會得到太多關注，直到謝栗的數學老師找上門來，推薦謝栗去參加奧賽培訓。

隻是福利院有自己的顧慮。

奧賽培訓不是免費的，要交一大筆錢，而福利院本身運營依靠财政撥款，十分吃緊。

而且培訓地點離福利院非常遠。如果謝栗在來回的路上出了意外，福利院的工作人員也要承擔責任。

可誰有功夫天天接送他去上奧賽班呢？

說到底，大家都有自己的生活，福利院的工作隻是養家糊口的工具罷了。

福利院拒絕這個提議後，數學老師惋惜之餘仍不死心，幹脆推薦謝栗跳級。

他用自己的業餘時間，免費給謝栗補課。不僅自己給謝栗補，還召集其它老師一塊給謝栗補。最後謝栗順利通過考試，從初二跳到了初三，直接去參加中考。

中考前，數學老師專程提着禮物，帶着謝栗做過的所有模拟題，孤身去找自己在市重點高中當老師的同學，并且在對方的指點下，給謝栗報名市重高的區縣優秀生的選拔考試。

考試那天是個豔陽天，數學老師在考點外等了三個小時，不舍得買水，卻給謝栗買了一盒冰淇淋。

謝栗忽然感到羞愧。

他怎麼能夠在接受了這麼多的善意後，還大言不慚地埋怨自己沒有一張卵巢彩票？

明明，他已經握着最好的那一張了啊。

他擦擦眼淚，回複談恪一個表情，放下手機，撿起剛才被自己賭氣扔到地上的稿紙。

他已經走到了這裡。

大家都在推着他走，他沒有理由因為摔了一跤，就躺在地上永遠不起來。

程光第二天早晨來上班，一推門，看到一個頭發蓬亂，眼底烏青的師弟，驚道：“栗啊，你不會在這熬了一夜吧？”

謝栗正在讀他的稿子，一聽到程光進來的動靜，嘴巴頓時就不利索。

他站起來關上門，拿出一副眼罩和耳塞，對程光說：“師兄，我背稿子給你聽，可以嗎？”

程光不明白他搞這套行頭幹什麼，但還是爽快點頭答應。

起初還是難以張開口。程光的存在感太強。

雖然視聽被阻絕，但阻絕不了人的氣息。

謝栗攥着自己的手心默數，以期能讓自己平靜下來。

可是程光還在等着，也許下一秒就會開口－－“栗啊，你好了嗎？師兄還有事呢”。

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