“那講真的,我有點不太明白,你們現在這些學生,難道你們表達喜歡的方式就是考成績很差嗎?”
下面學生不說話了,低着頭看着桌面。
“放輕松,寶貝們!就當做正常的聊天,我真的挺想知道你們怎麼想的。不然我們先來看一下數據?”
“這是你們第一次月考的成績,我們這些教和的方式是看平均分的,按平均分來排名,你看一下你們班平均分是在哪裡。”
“然後這個是你們第二次月考的成績,你們可以比較一下,這次的題還簡單呢,比上次簡單!但是你們考的也不太好。”
周青聲音驟然低沉了下來。
“跟你們說這些也不是拿來說你們什麼的,沒這習慣,可能因為我畢竟剛做老師吧,你們是我帶的第一屆學生,業務不太熟練。”
“其實本來打算上次就給你們說這個問題的,但是人生大大小小那麼多,考試總有失利的時候,考一次提一次不太好!”
“所以我沒有說,隻是在考前盯住一門,好好學習,認真看題,考試時候細心一點。結果成績更糟糕了!”
周青有些諷刺的哼笑了一聲。
“人家古人還說投我以木桃報之以瓊瑤呢,你們對我的回報就是讓我背段裡面批評嗎?”
“那我可以告訴你們,你們回報的很及時,我這兩次考試完成績出來之後都被段裡面拎出來點名批評了。你要知道你們是有權利決定我的去留的,用你們的成績來決定!”
“你們都是學生,像你們考試成績不好,這件事本來就是該我負責的,沒教好你們,是我的問題,我不該給你們說這些亂七八糟的,你說沒教好,你們是我們老師,能力不夠,跟你們學生好關系,對吧?”
“不對!”江怡難得大膽了一回。
“哦?”周青有點玩味地揚起了嘴角,“那怎麼說?”
聽到周清反問,江怡直接站了起來“剛剛你放的成績統計表格,我也看了,同樣的老師,但是教出來成績卻不一樣,十班數學成績平均分都比我們好,這隻能說明是我班學生的問題。而作為老師,你沒有問題!”
“對啊,老師是我們班太不争氣了!”有一些感性的女生覺得很羞愧,也在這時候發聲,男生則沉默不言,心情也很低落。
“大家先别激動,你們班學生成績資質都稍微好一點,所以可能是我沒有找到正确的方法,第一次月考知我也改進我的教學方法,但是看這次成績好像失敗了呢!”
“現在給你們說這些也不是抱怨,也不是批評,更不是指責,我隻是簡單的想跟你們聊一下,我覺得我們應該談一談,交流一下我們彼此的想法。”
“畢竟最後一個月了,”周青輕輕笑了一下“作為一個實習老師,我壓力挺大的呢!”
“你們誰想發表一下想法就大膽站起來嗎?沒關系的!”
一個男生猶豫了一會兒,站了起來,他先環顧了一下班裡面其他人,然後才開口“大家我這樣說,你們不能怨我,因為我覺得這都是大家的知識想法,如果不把問題解決了,如果老師真的走,我感覺再也沒有像周老師這樣好的老師來了。”
可能是怕得罪班裡面的同學,然後先打了聲招呼,後面才開始正題“說實話,老師,我就感覺你對我們太好了!你很能設身處地的為我們着想,你覺得我們作業很多,所以說你給我們留的作業就很少,但是數學這個科目本來就是需要大量的去做題去鞏固的,隻有一點點的題量是完全不夠的。”
雖然這話說的有點過分,意思就是讓周青多給他們留點題,但現在其他學生也沒有多麼憤慨的意思,可能是氣氛的原因吧!
“嗯,你的想法就是我多給你們布置一些作業,對吧?”
周青看到很多同學在自己問出來這句話之後,點了點頭,表示認同。
“行,我知道了,後面一個月我會酌情考慮給你們增加作業的,不過不會太多,在你們承受的能力之内。還有其他人有一些想法嗎?可以提出來的哦!”
“我覺得檢查方面有問題,老師你雖然給我們留了作業,先不說做的多少,但是因為你考慮到我們可能不能及時完成,因為我們還有很多其他作業啊!所以你總是說上課前完成就好,但是你也看到了,有的人他是根本沒有做到,而做出來的可能也是抄的,我知道,我可能沒資格在這說這種話,因為我有時候也沒做,甚至有時候我也是抄出來的作業。”
這個男生說的很直接,很多人很羞愧的低下了頭,不知道說什麼好。
周青也無意指責,學生嘛,大家都是又要過來的。“大概你們的意思我是聽明白了,你們現在的意思就是做題量太少了,對吧?”
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