水向東一直想培養弟弟的興趣愛好,結果水向陽自己選擇了畫畫,不過他更喜歡臨摹,課本上的插圖他能摹得惟妙惟肖,動畫片裡的角色和漫畫書上的人物都是他臨摹的對象。
水向東見弟弟喜歡畫畫,就想送他去少年宮學畫畫,但是他不肯去,說是不喜歡畫石膏,沒意思。最後還是倪晖成功将他勸說過去的,不管畫什麼,總不能一輩子臨摹,得要自己了解結構,這樣才能跳出框架,自己創作。很顯然,除了繪畫課上的練習,水向陽其餘的時間還是都花在線條畫上。
很難得的是,幾個孩子的興趣學習居然都堅持下來了,倪晖自己就不用說了,一直都堅持練習書法,并決定以此為畢生的興趣愛好。沙漢明和張勇也慢慢從特長學習中找到了樂趣,都還學出了一點成績來,沙漢明的小提琴到小學六年級時,已經考了七級了,也算個半專業人士了。
張勇的圍棋沒去考級,他對這個追求不高,一直都是抱着玩玩的心态,不像當初學跆拳道那麼功利性。他甚至還教會了倪晖幾個下圍棋,當然,張勇本人就是業餘的,倪晖他們就更是業餘中的業餘了,不過也不打緊,反正是為了自娛自樂,又不是為了比賽,有時候拿來打發時間挺好的。而且圍棋相當啟智,鍛煉人的思維,沒什麼不好的。
張勇這人很聰明,但是比較貪玩,他的成績一直都不拔尖,處于中遊的位置,結果沒有考上實驗中學,隻能上東城區的二中。等到水向東拿到實驗中學的通知書時,張勇才急了,這就意味着要和水向東分開了啊,以後誰和他一起踢球啊,誰跟他一起上下學啊,這麼一想,就覺得寂寞了。
張勇苦着臉:“向東,你不是說也在在二中讀書的嗎?”
水向東說:“我說過,如果實驗中學不能給我免費入學,我就會去二中讀書。但是實驗中學給了我獎學金,我肯定要去實驗中學啊。實驗中學是重點啊,而且到時候倪晖可能也會上實驗中學的。”他要是在他們片區的二中讀書,就不可能和倪晖一個學校了。
張勇說:“你想和泥巴在一個學校讀書?”
水向東笑着點點頭:“要是我們都能在一個學校就好了,你、我、倪晖,還有沙子。”
“那怎麼辦,你們要是都去,就剩下我一個人了。”張勇急了,倪晖和沙漢明考實驗中學基本沒什麼問題,到時候大家都去了實驗中學,就他一個人在二中,這也太苦逼了吧。
“我早跟你說了,讓你好好學習,好跟我考一個學校。”水向東同情地看着他。
“那現在怎麼辦呢?”張勇又懊惱又郁悶。
水向東說:“你去問問你爺爺,看能不能想辦法轉到實驗中學去。”
于是張勇回去跟爺爺軟硬兼磨,終于說動了爺爺拉下老臉去求人幫忙,将張勇轉到了實驗中學,不過張勇也被迫答應了,去實驗中學,就一定要保持全班前十名的成績。張勇長這麼大,都沒考過前十名呢,這個要求有點高啊。但是為了能和小夥伴們上一個學校,他咬着牙,硬着頭皮答應了。
水向東拍胸脯:“沒事,張勇,哥們幫你,咱們一起學習,共同進步!”
張勇豪氣幹雲地揮拳頭:“我一定能考到前十名的。”
水向東和張勇上了中學,倪晖就不用每天獨自騎車去上學了(自從四年級開始,他就每天騎自行車上下學),現在那兩個上了中學,不在家附近的向前小學讀書,也變成了自行車一族,每天都騎着自行車風雨無阻地學校家裡兩頭跑,實驗中學和一小隔得還不遠,三個人正好同路了。
上學現在變成了水向東最喜歡的事,每天一大早,他就和弟弟起來了,跑到倪晖家打太極,然後吃早飯和倪晖一起去上學。路上彙合一路去的張勇,三個少年迎着晨風奔跑,一路上你追我趕,将二十分鐘的自行車程追趕成隻需要十來分鐘,歡聲笑語撒滿了青春的花園。
張勇喜歡唱歌,一路上一邊唱一邊引吭高歌,什麼流行就唱什麼,最近他唱得最多的就是:“你總是心太軟,心太軟,把所有問題都自己扛……”這首歌大街小巷裡都傳遍了,聽得人耳朵都起繭子了。
他一個人還特别自我陶醉,說自己有一副金嗓子:“等沙子上初中了,我要和他一起組個樂隊,我當主唱,他當吉他手。”沙漢明現在愛上了流行音樂,決定要從古典音樂中改行,做一個潇灑的吉他手。
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