無淵書>大唐長樂公主孩子 > 第82章 大唐的強與弱（第2頁）
第82章 大唐的強與弱（第2頁）
盡管如此，他還是捕捉到了李浩宇話語中的核心意思：
所謂的仙界，隻是未來無數位面中的一個，在某種特殊的機緣下與他們這個世界産生了聯系，從而促成了他們的相遇。
可這種解釋卻并不能讓李世民感到滿意。
他深吸了一口氣，決定直接攤牌：“賢婿，你的解釋固然玄妙，但朕心中仍有疑惑。”
“比如，你所在的那個世界，是否并非真正的仙界，而是大唐未來的某個時空？又或者是大唐後繼之國的所在？”
李浩宇并未直接回答，而是反問道，“陛下，這重要嗎？”
“無論我來自何處，隻要我能在大唐施展出如神仙般的手段，那對于大唐，乃至整個世界來說，我與真正的神仙又有何異？”
“就如同昨日運輸土豆的神迹一樣，即便我開口否認是神仙，百姓們難道就不敬我如神了嗎？”
“陛下，我認為您更應該關注的，并非是我來自哪裡，而是我的到來能為大唐帶來怎樣的改變，能否引領大唐走向一個嶄新的時代。”
話說到這裡，李浩宇的意思其實就很明顯了。
那就是你别管我從哪來，到底是什麼身份，應該把關注的重點放到雙方的合作上。
隻要李世民願意與他攜手共進，他們就能夠共同開創出耀眼的輝煌。
當然，要想獲得李浩宇的助力，李世民也需要給予一些實質性的回報，這既是合作的誠意，也是對雙方共同努力的認可。
為了能夠讓李世民對自身的實力有一個清晰的認知，李浩宇甚至開始給李世民描繪起了未來的宏偉藍圖。
“陛下，這個世界很大，大唐的疆域雖然遼闊，但卻僅占據了不到全世界十分之一的陸地面積。”
“大唐的人口雖然很多，但卻僅有區區兩三千萬人，而且大多數子民都食不果腹，饑寒交迫。”
“大唐的軍隊雖然很強，但卻并非戰無不勝，無論是東南西北，均有強敵蠻夷虎視眈眈。”
“大唐的文化藝術璀璨奪目，詩詞歌賦、書法繪畫皆達到了前所未有的高度，為後世留下了豐富的文化遺産。”
“然而，大唐在教育普及上仍有不足。許多子民因家境貧寒或地處偏遠而無法接受教育，這不僅限制了他們的個人發展，也阻礙了大唐的整體進步。”
“大唐的法律制度相對完善，為國家的穩定與秩序提供了堅實的基石。”
“但執行過程中，仍存在着不少弊端和漏洞，有時導緻不公與腐敗，影響了法治的公正與威嚴。”
“大唐的商業貿易繁榮，絲綢之路更是連接了東西方，促進了不同文明的交流與融合。”
“但大唐的貧富差距卻也是顯而易見的。富豪商賈與貧苦百姓的生活天差地别，這種不平衡不僅可能引發社會動蕩，也制約了經濟的持續發展。”
“大唐的體制相對完善，科舉制度選拔了不少賢能之士，為朝廷注入了新鮮血液。”
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