【從此,你常有注意這所小學。】
【高二第二學期,學園祭的時候,你應朝霧美月的邀請,一起去參觀了天神小學的祭典。】
【小學生們多半吵吵鬧鬧,剩下文靜的,也都羨慕地看向吵鬧的夥伴。這熱鬧的場面,讓你的心也跟着喧嚣起來。】
【在祭典上,你經美月的介紹,認識了朝霧沙貴。】
【日後認真文靜的沙貴,此刻是個格外鬧騰的孩子,你試圖從她身上找到茉優的影子,你未能成功。】
【跟着朝霧沙貴,你們又見到了朝霧弘一,與沙貴相反,弘一分外腼腆,他蜷着瘦弱的身體,待在教室的角落。别的學生都幾人一組歡笑,唯有他一個人。】
【沙貴走到他的身邊,拉他出去嬉鬧。】
【你看着他們親密的模樣,想到他們日後的婚姻,露出笑容。】
【伱告訴了他們你家的地址,告訴他們有空時,可以到你的公寓來玩。】
【你覺得,他們也是不錯的朋友。】
啧,原來選擇友情,不是為了和小田陽太拉近關系,而是為了和沙貴和弘一拉近關系!南悠希總結着。
不過,沙貴和弘一與他的戀愛模拟又有什麼關系呢?
他總不可能NTR了弘一吧?如果是沙貴的話,模拟器也不至于顯示出黑條來。
而且,他在記憶場景中瞥見過沙貴的模樣,這個美月的遠房親戚雖然有繼承朝霧家的美貌,但沒有将這份美貌發揚光大,她的身材也隻能說得上優秀,談不上出衆。綜合而言,她的美貌和一美是一個層次,不足以達到可模拟對象的水平。
倒是他們的女兒朝霧茉優是個切切實實的美人兒,容貌和美月有幾分相像。
把茉優和美月放在一起,兩人像是母女,把茉優和沙貴放在一起,倒像是遠房親戚了。
算算日子,要等朝霧沙貴高中畢業後,茉優才會出生。
南悠希扭頭向床頭櫃,茉子的照片靜靜地立在那裡,相片裡穿黑色水手服的靜谧的少女,視線似乎透過相框的玻璃,投在他的身上了。他凝望一會兒女孩的照片,繼續看模拟界面。
【你用奈緒的遊戲和漫畫,成功勾引了兩個小學生,沙貴和弘一常在放學後,到你這裡來玩一會兒,為了讓他們的家裡人放心,朝霧美月到你身邊陪同。】
【朝霧美月趁機認識了奈緒、夕子和玲奈。去年秋天,你成功給玲奈進行了手術,少女已經可以四處走動。】
【相比自來熟的沙貴,弘一格外怕生,性格孤僻。在他升入了月見裡中學初中部後,孤僻有增無減。】
【你感覺不對,通過初中部的學妹,了解了弘一的情況。有幾個籃球部的學生在欺負弘一,他們的行為未到霸淩的地步,弘一的班主任是個不負責任的家夥,隻在過分時稍稍約束一下幾個不良,這種情況下,尋求老師的幫助并無作用。】
【面對這樣的情況,你選擇……】
【一、“弘一,你知道嗎,人這種生物,隻要被刺中心髒就一定會死呢!”】
【二、“沙貴,你看到了嗎,這就是弘一身為男人的器量!”】
【三、“陽太,到你出馬的時候了!”】
【四、自由模拟】
選項居然在弘一這裡?
南悠希愈加覺得奇怪,在這些選項裡,唯有選項二和沙貴有些關系,其他都是指向增加朝霧弘一的好感度。
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