因為這場比賽,完全就是照着季椽當年那篇《機器人的簡單智能》進行的。
自從季椽那篇論文面世之後,不少學校都參考這篇論文進行過教學,很多老師還因此做了豐富的改進。雖然并非每個學校都與時俱進,但這次來參賽的學校,不可能沒學過那篇論文。
國内對國外的教學并不了解,隻知道國内教學水平比不過國外,還以為在這點上也一樣呢!如今親耳聽到在美帝留學的趙玮說美帝的中學也沒有關于智能機器人的教育,他們怎麼可能不得意?
按照那篇論文的時間算,華國中學生已經學了一年多了呢!
雖然沒普及,但這次比賽後,他們肯定會把機器人知識普及到各中學的。
能比過美帝的地方,華國從來不放棄努力。
“你們怎麼還那麼悠哉?”趙玮急得團團傳,華國被嘲笑沒關系,但他絕對不能被連累了。
他一時對蔣教授都心生怨怼,都怪他推薦自己當什麼裁判,丢臉都丢到國際了。
蔣教授毫無所覺,笑着安撫自己的愛徒:“不急不急,你看。”
比賽場中,并未出現趙玮以為的不知所措或者胡亂搗鼓。
各校參賽小組分别聚集成一個小圈,趴在桌面上細緻的開始畫設計圖。
趙玮愣了。
“我們下去看看吧!”
裁判們走進賽場,順着各小組一個一個看過去。
各參賽小組都畫得有模有樣,負責線路圖的學生拿着尺子清清楚楚的畫出每一道線路,負責公式和運算的學生們也聚在一起,對着草稿紙寫寫畫畫,分工有序。
雖然線路圖未完成,但趙玮還是看出了它們的水平。
這幫學生居然真的是在畫機器人線路圖?
連美帝中學生都不會的機器人,華國中學生為什麼會制作?
“這……真的是機器人線路圖嗎?”趙玮懷疑的問,但語氣微弱,心神動搖,再也無法以鄙夷的姿态看待華國學生。
“呵呵,不知道,等他們制作出來再确定。”張立民說。
能打擊到趙玮,他心中暗爽。趙玮整天吹捧美帝,看華國什麼都不順眼,什麼都覺得美帝好,他心中憋了一口氣,一直想着用什麼打趙玮的臉。
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