車輪在軌道上拉出刺耳的摩擦音,電車門開,汗津津的兩個人一腳踏進冰冷的車廂内,頓時舒了口氣。良岘村這站乘客不多,有空位,南汐尋了一處靠近車門的,與冉遙肩挨着肩坐下。書包放在身前,跟着列車左搖右晃,沒多久,睡意被晃了出來,冉遙眯了眯眼,頭一歪,枕着南汐的肩膀睡熟了。前行的列車紮進隧道長長的黑暗中,冉遙的腦袋漸漸低到南汐的胸口,南汐擡手,指尖抵住他白皙的額頭,就這樣撐着他睡了一路。明明還和原來一樣親密,明明南汐的神經總是牽動在自己身上,無時無刻受着他的照顧,明明他們在學校住一間宿舍,回家擠一間卧室,甚至是同一張床。列車進站,冉遙睜開眼睛,垂眸看向兩人不自覺握在一起的手,擡起的眼睫觸到了劉海,連帶着眼皮有點癢,他用力揉了揉,揉的皮膚都有些泛紅。他不想回學校。下了電車,換乘公交,最後一站剛好停在青禾縣的在南汐心裡蓋了戳,他總是時不時會喚冉遙一聲“弟弟”,每當這時,冉遙都能從他眼中,看見一種作為兄長的欣慰與自豪。于是“照顧”,在十六歲的冉遙心中是越漸親密的暧昧,但在南汐心裡,是兄弟間的義務和本分。“南汐,到了。”擡起的臂肘輕輕碰了碰南汐的右肋,力氣不大,對方卻皺了下眉,不耐煩的神情吓得冉遙立刻縮回了胳膊。南汐的反應總能讓冉遙變得敏感、多疑,不知何時起,他開始小心翼翼,生怕哪件事情沒做好,南汐心裡最重要的位置就會被“别人”占去,替代掉他這個又笨又蠢又可憐的“弟弟”。南汐收起課本,按兩下肋骨,扭頭問:“很痛哎,你用那麼大力幹嗎?”冉遙茫然的看向他,蜷起的五指縮在袖口裡,即便是八月盛夏,他也總愛穿着校服外套。南汐的視線從冉遙的眼睛上移開,滑向他的頸側,那裡漫出了一小片細密的汗珠,他很自然的伸手替他抹掉,沖窗外挑眉:“走吧。”青禾一中比起市重點中學,學校面積不算大,師資力量不算優越,唯一讓外校學生向往的,是氛圍良好的學習環境。蔥郁的林蔭大道蜿蜒曲折,連接着教學樓、食堂和宿舍,沿途每走兩步就能看見一條長椅,上面坐着或晨讀或寫作或背書的學生。起初剛來到這所學校時,冉遙覺得青禾縣和良岘村的生活氛圍有些相似,但沒過兩天,他就失望了。這裡的人實在是太多了。良岘小學的孩子也多,可每間教室隻有他和南汐的卧室那麼大,塞着十二個學生,都是鄉下農戶家的孩子,特别調皮的也不過是下課溜出校一個人玩鬧,南汐的座位周圍總有空位。冉遙每每看向南汐時,總能對上他的視線,對方還會笑着指向其中一個位子,歪着腦袋對冉遙說,“還不過來”。這裡不一樣,教室比良岘小學的寬敞了兩倍,七列課桌彼此間隔一臂的距離,響起下課鈴後的課堂比良岘村的早市還要熱鬧,喧吵聲,議論聲,拉動桌椅的聒噪聲,此起彼伏,不絕于耳。冉遙總是比别人慢半拍,他坐在靠窗那排第三個位子,南汐坐在靠牆第二排最後一個,幾乎是條對角線,等他放下筆合上書回過頭時,南汐周圍的座位早就坐滿了男男女女。剛升上初中那年,由于環境陌生,大多數孩子又都處在懵懂未知的年紀,“年齡大”很容易與“可靠”畫上等号,成為對一個人無條件信任的唯一标準。他們比其他孩子晚上兩年學,南汐比冉遙大一歲,老師也因此直接任命南汐為班長,輕而易舉的讓他的“責任感”從一個人、一個家,擴散到整個班級。明明是第一次見到這些人,最多不過三年的師生、同學關系,冉遙不明白,為什麼南汐對待其他人,也能像對待自己那樣認真,上心。有人忘記帶課本鉛筆盒,南汐會讓他們用自己的;有人沒吃上食堂的飯,他會到小賣部買給他們水和面包;有人受傷了,他會送他們去醫務室;有人逃了值日,南汐從來不惱,會自覺替他們打掃好班裡的衛生……
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