安悅作為一個學習困難症的孩子,在家人和愛人的鼓勵下,成為了國畫大師,刺繡宗師,複古首飾的大國工匠。安悅一直在做搶救國家非物質文化遺産。
中國的非物質文化遺産有缂絲、全聚德、蘇繡、吳歌、評彈、中和韶樂、川劇變臉、灘頭年畫、江永女書、南京雲錦、西安古樂、南音、青浦田歌、松江顧繡、南彙鑼鼓書、侗族大歌、山西“耍孩兒”;納西古樂、唐三彩、紫砂壺、木版年畫、川江号子、古琴、皮影戲、剪紙藝術、傩戲和傩戲面具、楊柳青年畫、木卡姆、梁祝、少林功夫、昆曲等等。
安悅仗着自己身懷金手指,隻要是和手工搭邊的就不恥下問的去求學。學到了之後,就讓人拍成紀錄片,将自己整理的紀錄片無償的交給國家文化部。缂絲、蘇繡、灘頭年畫、江永女書、南京雲錦、松江顧繡、唐三彩、紫砂壺、木版年畫、剪紙藝術等等隻要還能找到人教,安悅就願意去學。而且還自掏腰包建,讓尹礽幫忙聯系當地政府機關,由政府牽頭做非物質文化遺産的保護與承傳工作。
安悅錢賺得足夠了,她工作室承接了國家國禮的制作,甚至涉及到考古界的文物修複工作。在50歲的高齡在曆屆國家博物館館長和文化部部長的推薦下,成為了國家博物館手工記憶館館長。一生受人尊敬,不是沒人提起她的文化水平不高,甚至于安悅小時候糟糕的學習經曆也被人挖了出來。但大家更多談論的是安悅的努力與堅持,家人的理解與支持。
這讓許多雞娃的爸爸媽媽,看到了另一種未來。也許隻要堅持一會兒,等孩子有選擇了之後,可以讓孩子嘗試他們擅長的東西。
九年義務教育是一定要的,因為讀書使人明智。
提早進入社會曆練也有好有壞,但最重要的是孩子能掌握一門技能,一門手藝,一樣可以謀生、一樣可以成長。隻是這條路可能沒有那麼好走,要好好考慮一下。
未來路上岔路非常多,堅持也許會成功,換一條道路也許也會成功,隻是通向成功的道路上沒有那麼平坦而已。
當孩子到了一定的年齡,能開始考慮自己的未來之時,不如讓他好好思考,自己未來的出路。作為家長,其實隻需要稍作引導和提供幫助而已。
許多家長再也不是強迫孩子學這學那,不是每天按着頭去背書去做題。而是好好的坐在一起,為孩子分析未來,一起為未來努力。
安悅影響了一代人,許多原本被逼成憂郁症、逼成瘋子的孩子們,成為了技師、成為了畫家、成為了園藝工程師,成為了手工工作者,有些還成為了非遺文化傳承人。千千萬萬的孩子未來的方向開始有了新的色彩,提起家不再是壓抑難受充滿了痛苦的回憶,而是溫馨鼓勵讓人向往的美好。
雞娃可以适當,但壓力不要太多,寶貝們知道不管是學習還是吃飯都是為自己的時候,他們會認真努力的。
這一世安悅和姐姐安佳的關系特别好,為此尹礽也有些吃醋。可是看着愛人的笑臉,深知安悅的親情的渴望,尹礽沒有破壞這種感情。而是别有心思的小小争寵一下,畢竟他可能許久都見不到他的愛人。也許當皇子那一世緊緊是抓住了最後一棵稻草,但他是真心喜歡他的小姑娘。
他其實有些嫉妒,嫉妒未來可能成為安悅丈夫的人。他能量不多了,也許某一天他可以重新聚集起來陪着小姑娘一起穿越各個世界,也許自己的小姑娘能夠找到自己,也許見面不相識。那個系統不是個好東西,它最終的目的是剝奪宿主的氣運和生命力。他現在與那顆草融為了一體,他就是空間草,空間草就是他。他一直在聚集能量。其實他也看出來了,小姑娘很厲害,有沒有他都能過得好好的。
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