向松根本沒聽下半場家人囑咐向晴鸢,而是吃完飯匆匆回書房找書去了。
柳文清在吃飯的時候,已經讓貼身丫鬟去找老嬷嬷和文房四寶去了。
就這樣,匆匆忙忙吃完飯,柳文清帶着人和物來到了客院。
此時的李映雲正一邊燒火,一邊看書。她平時可沒這麼用功,隻不過今天被向晴鸢就着原文一通盤問,深覺自己知識的匮乏,下定決心要利用一切時間惡補。
柳文清來了看到這幅場景,不由地捂住了臉:人家姑娘就過來教個書,掙份糊口的錢,偏偏自家那個兔崽子苦苦糾纏,步步相逼,看給人家先生為難的,做着飯還得看書。
李映雲在掀鍋蓋的時候現柳文清過來了。急忙上前問道:“夫人您怎麼來了?今天教授的知識有錯誤嗎?還是姑娘們有哪些事情需要注意?”
她也不想這麼客氣啊,她是先生,而不是府中的奴才。可是沒辦法,心虛呀。今天課上回答的問題,忙腳亂之下,難免會出現纰漏。
柳文清更覺得不好意思了。如此謙遜有禮、奮圖強的先生竟然真的讓自家碰到了,這是何其幸運的有禮一件事。
她趕緊上前說道:“聽說今天鸢兒在課堂上給先生找了很多麻煩,我是過來賠禮的。這孩子被慣壞了,還請先生多擔待,以後他那些胡思亂想先生可以忽視不聽不見。“接着,她又說道:”這位是李嬷嬷,可以留在先生身邊幫您打理生活。這套文房四寶是我送給小泉兒的,希望他好好努力,學有所成。“
在她們寒暄的時候,李嬷嬷已經上前接過了映雲手中的鍋蓋,開始做飯。李映雲順勢讓柳文清進了自己的書房。
柳文清揮手,丫鬟走上來,手裡抱着一摞書。
“這是從我家老爺書房挑出來的一部分奇聞異志的書籍。雖然剛剛我們全家已經嚴厲批評過鸢兒了。但是您知道,江山易改,本性難移。估計您以後在學堂上被提問的次數還是會不少。所以……“
所以,咱備備課啊,不然真忽悠不了那小兔崽子。柳文清沒好意思明說,默默在心中說道。
李映雲頗為感動,在先生眼中,向晴鸢今天的舉動并沒有惹的她勃然大怒。孩子有一顆探索求知的心,非常難得,她很珍惜這個古靈精怪的弟子。在先生的講解上,能夠找出疑點舉一反三,并且能夠浮想聯翩,這很不錯。
看着書桌上那一摞書,李映雲分外感激,“如此就多謝夫人和大人了,小晴鸢這孩子很好,提問可以加深她以及他同窗的印象,非常不錯。隻是,映雲水平有限,您這真是雪中送炭。以後映雲自然盡心盡力教導這幾個孩子,授課方式也會适當調整。“
柳文清簡直是目瞪口呆,看看,課堂上的調皮搗蛋不僅沒有責罰孩子反而激起了自己的好勝之心。這胸懷,這為人處事。這麼好的先生百年難遇,必須留在家中!必須留下!不能讓人家生起一絲動搖的念頭。
她繼續加碼,“小泉兒暫時就讓他和鸢兒同桌吧。等到五歲的時候,就讓我家邺兒帶他去官學讀書,對外就稱他為我家邺兒的表弟。“
李映雲聽罷,感激不已。要知道,官學的先生基本都是舉人出身,哪怕是蒙學的先生也是秀才之中的佼佼者,心中更是感念夫人。
就在你來我往的言語交流中,雙方互下了保證,加大了籌碼,更是增進了感情。
于是,下午的學堂依舊很熱鬧。這次,李夫子調整了講課的方式。前面的開場小故事講完,他先是領讀了一遍,孩子們跟讀了一遍。然後開始逐字逐句的翻譯,讓孩子們在理解中加深印象,最後再通讀背誦。
課堂上向晴鸢雖然也問了很多問題,但是都是和《千字文》相關的。再也沒有将精力散到那些似是而非、可有可無信息上去。
後來,在一次次磨合、調節、努力靠向彼此的過程中,師生達成了和諧的課堂氛圍,也開創了獨特的授課方式,彼此都很心滿意足,開始專攻學問。
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